初識詩，是在五六歲時，邊懵懵懂懂地哼著“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”邊在腦海中想像著“鵝游綠水”的童話景象。
那時，不知道駱賓王是誰，只懂得這是一首有趣好玩的歌謠，只知道這首歌謠里伴著綠水“嘩嘩”流淌而出的還有一種吸引著我的韻味兒。那時，時常會為自己會背一首小詩而從
心底滋生一股成就感，看到外婆家的鴨子在塘里戲耍，還會想到“鴨，鴨，鴨”，自娛自樂。詩帶給我的，是幼小心靈中一粒有著獨特快樂的種子。
隨著我步入低年級，學習了許多有名且朗朗上口的詩句，手捧《國小生七十五首古詩》，每日背誦一首，總會得到媽媽的“星星獎勵”。詩帶給我的，是稚嫩心靈中一株茁壯、快
樂成長的幼苗。
不知何時，我黏上了歷史書，看著王之渙、王昌齡與高適旗亭畫壁比詩，他們的仗義與深刻的友誼吸引著我。驚嘆李白與岑勛、元丹丘相會時痛飲下數碗酒，懷著懷才不遇的憤慨
和樂觀豁達的情懷，吟出奔放的《將進酒》的豪邁氣概。了解了杜甫的詩是如何從不引人注目，從與李白相遇李白卻沒將他放於心裡，到逐漸走向成熟……原來每首詩的背後都有
著如此令人如痴如醉的故事！從此，我對詩的興趣愈發濃厚，從書中找尋詩的身影是我取之不盡的快樂源泉。詩帶給我的，是讓我在驚嘆大樹的參天時獲得快樂的雨露。
而今，我的目光不再滿足於欣賞唐詩了，一本《宋詞》的奇妙讓我圍著它打轉。清晨，當我匆匆洗漱完畢，便捧起《宋詞》，坐於陽台，晨的陽光只有一絲淡淡的溫度，觸摸它，
便有一抹若有若無的溫暖綻放心頭，清澈的陽光瀉在書上，那些宋詞仿佛也變得暖融融的，靈動起來了。我吟誦著一首首詞，窗外明亮又色彩斑斕的鳥吟為我伴奏，令人心中生出
一種說不出的愜意。一個又一個清晨，我在詞海中徜徉，從北宋漫步到南宋，領略各首詞的魅力。詞能誦，亦可唱。於是乎，浴室里，總不時能聽到我哼唱著蘇軾的《水調歌頭》
、李清照的《一剪梅》（《月滿西樓》）……快樂的歌聲伴著清脆的流水聲一起流淌。詞帶給我的，是讓我在享受樹開銀花的爛漫的同時欣賞到快樂的花雨。
浸染於詩詞中，心似乎也變得敏感起來。春日，綿綿細雨輕撫臉龐，我會不由自主地吟誦起：“半壕春水一城花，煙雨暗千家。”夏日，朵朵出淤泥而不染的處子——荷花，楚楚
動人的笑顏令人們陶醉時，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”便伴著荷的清香綻放在腦海中。秋日，欣賞著夕陽斜照時的絢爛之景時，“碧雲天，黃葉地。秋色連波，波上
寒煙翠。山映斜陽天接水。”不期然在心頭漾起。冬日，與雪精靈嬉鬧玩耍之際，“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”的豪邁充溢心間，讓人頓覺神清氣爽……我快樂地享受著
詩詞的悄悄來訪。詩詞帶給我的，是讓我在樹下愜意乘涼時，品到快樂的累累果實。
因為詩詞，我自豪；
因為詩詞，我享受；
因為詩詞，我快樂。
我快樂，因為我愛上了古詩詞。