老師，是那一明亮的燈，引領我們遨遊在知識的海洋。沒有老師，我們就像在大森林裡失去方向的遊客；沒有老師，我們就無法走上光明的大道……在求知的道路上老師是那一盞明亮的馬燈，始終陪伴著我們，指導我們劈斬荊棘，探索科學的種種奧秘，帶著我們在草原上自由地賓士，引領我們體會世界的神秘。
寒假期間，我讀了《老師您好我的好老師》這本書。當我讀到《照亮西二屯的那盞燈》這一章時，心裡不禁向老師發出由衷的讚嘆。
有一個樸實無華的鄉村教師，他叫劉效忠。他用自己的“燈光”引領了一批批學生，讓他們走向成功的塔頂，成為一代學子。參與設計神州八號的科研工作者魏茂嶺，小時候因奶奶生病，父親需種地，他只好輟學照顧奶奶。劉老師想出了一個兩全其美的好辦法，他讓魏茂嶺以照顧奶奶為主，落下的功課劉老師自己用休息的時間給他補上。就這樣，他和其他二十幾名同學在劉老師的教導下以優異的成績走出了大山，上了大學。孩子們在寄給劉老師的一封信上，就把劉老師比作那一盞明燈，照亮了西二屯孩子求學報國的希望。一個個學生在劉老師的指引下向著自己的夢想進發，走出了大山，而劉老師卻依舊守在那山村里，守護那祖國明天的夢想和希望。
老師是我們求知道路上的那一明燈，指引我們前進。在生活中，老師總是默默無聞地做那盞燈，在你的身邊發出她的光亮。
六年級上學期，我們學習《大自然的文字》一課，預習作業中“翱翔”的“翱”這個字，班上近三分之二的人都錯了。為了方便我們記憶，老師用了拆字記憶的方法指導我們，效果很好。拆開來就成“白大十羽”這個簡單的順口溜，第二天默寫就沒有人錯了。
平時我們班語文成績不是很理想，期末考試前，語文孫老師利用自己的空餘時間不辭辛苦為我們準備了針對性的習題，整理了資料，讓我們能查找不足，迎頭趕上。有條不紊的複習，讓我們覺得學習不再是痛苦的，而是快樂的。好的開頭總會有好的結尾，努力付出總會有回報。本學期期末考試，我們班取得了不錯的成績，老師同學個個歡欣鼓舞。
老師是盞明亮的燈，燃燒自己的青春，照亮我們夢想的前程。老師強，則少年強；少年強，則國強。讓我們由衷地對老師說：“老師您好！老師，您辛苦了！”