友誼作文（1）
我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白雲都是我的朋友，友誼作文400字。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經轉學了，但是我們始終保持著聯繫。
我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終於好了。我剛進班，李林主動要求幫我補課。她白天努力地學習，晚上幫我補課。有一次，由於老師布置的作業挺多的，李林幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業的時間，李林幫我補習到12點才回家，她寫作業到深夜，還要幫我準備第二天的複習筆記。由於晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終於熬不住睡著了，結果被老師發現了。“李林站起來”老師嚴厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：“李林站到後面去，不要浪費大家的學習時間。”李林羞愧地站到後面。
在放學的路上，我對李林說：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚，明天我們再繼續吧！”我已經把你今天晚上的複習計畫定好了，不要再推遲了。”李林堅定地說。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。並且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。
我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。
我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到牆角。“我要你的木船給我的陪葬！”說完，我頭也不回地衝出教室。
中午，他主動和我打招呼，好像有什麼話想對我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著他愣在那裡的樣子，我心裡甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應得！下午上體育課時，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步並做兩步，飛快地衝上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會兒低頭擺弄著什麼，一會兒抬頭四處看？一看我來了，他為什麼慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒錯！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家後再挨一頓打，看著他走進老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報仇了，我輕鬆地舒了口氣。
下課後陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了――我們的友誼也能重新修築起來嗎？”我愣愣地，羞慚地接過木船，心裡像打翻了五味瓶，說不出什麼滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”
。
我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著。
六年級:我是死神5566
友誼作文（2）
友誼是烈日當空的一片樹蔭，為你送去一片清涼；
友誼是黑暗之中的一盞明燈，為你送去一片光明；
友誼是人生旅途的一方驛站，為你送去一片風景。
每當回憶起兒時的往事，
我都會陶醉在流連忘返的溫暖中。
六年級:dsy123
友誼作文（3）
他，我並不認識，卻給予我莫多的溫暖。
我是從農村出來的孩子，性格很內向，不喜歡與其他人交流。上了國中以後，因為那裡的人我都不認識，所以到那就一直獨來獨往。
直到有一天，班上養了一盆花，那花很漂亮。班上的每一個人都要輪流照顧它。今天輪到我了，我看到小花有點枯萎了，就想給它澆點水。一拎旁邊的水壺——沒水了。於是我就去附近的水龍頭打水。等我回來時，發現有許多人圍著小花。我也湊上去看看，剛剛擠進去，就聽到一句喊聲：“是她，就是她，是她今天照顧小花的。”我往聲音那邊望去，看見一位女孩用手指著我。我再看看小花，折了。
猶如晴天霹靂呀！怎莫會？我在班裡人的責罵聲中逃離了教室。坐在長椅上哭泣。這時他來了：“怎么了，心裡不愉快？”他邊說邊拿出紙巾幫我擦淚。“嗯。你是？”面對如此溫馨的話語我也禁不住的開了口。“喔，我叫張維，和你同班，剛才我都看到了，我相信不是你，我會幫你的。”說完就小跑著走了。
第二天，班主任老師走到教室：“同學們，你們誤會xx同學了。小花的事不是她乾的，張維同學看了教室的監控錄像，是兩個同學打鬧的時候不小心弄折的。”老師說完，我瞅了一眼他，他也笑著看了看我。
我的臉紅了，不知這是不是友誼，我認為這是，一種潔白無瑕的友誼。
六年級:米夢瑤
友誼作文（4）
友誼天空￣無處不在
在友誼的天空中有無數的陌生人在向你招手微笑，而怎樣確定他〔她〕是你的真心朋友呢？你當遇到困難時；伸出援手，鼎力相助，儘自己的微薄之力，全心全意的幫助你，不求回報。當你無比富有時，選擇最意想不到的方式，默默的離開。你身邊有這樣的真心朋友嗎？還有些朋友只有虛偽的外表，而沒有具備潛在的內心。
而反過來你這樣做，別人肯定也會和你交朋友的。要求別人可以，但同時自己也要做到。你認為自己在與朋友的相處中做到了這點了嗎？這點說來容易但做起來卻要靠一顆對朋友忠誠的恆心才能做到。這顆忠心會在對朋友有利的前提下伴隨著朋友勇往直前，反而這顆忠心會在對朋友有害的前提下不斷的勸告朋友早日回到正確的人生道路上來。正確的分辨朋友做的有利還是有害，將自己的各方利益遠遠拋開致不顧。這才是最值得信賴的真心朋友。
回過頭來這樣的朋友其實很多很多，只是你沒有發現而已。但我相信只要你善於觀察，善於交流。朋友總會從天而降的。同學們；讓我們為了自己的那份純友誼而奮鬥吧。最後我衷心的祝願天下朋友情將與天地共存·日月同金
六年級:龔榮華
友誼作文（5）
頹廢了的這幾天、想了好多。想到一年級至五年級快樂的生活；想到當初那種單純的日子……想到那段時間的那些人和那些事，雖然行為也許都很幼稚、但是卻覺得很溫馨。
我相信哪天我會忘記傷痛的。就像網路這種無聊卻讓人著迷的東西，把它看透之後總會厭煩總會膩的。還有，我的所有朋友們請不要把我當成玩具，濫情不適合你們，而我，也不是傻子。也許你們的真心，或許是一時興起，但是友情這種東西不是想要便要，不要丟掉的幼稚遊戲。在暴風雨後你們還會奢求樹沒倒、花沒謝嗎？分岔路口你向左，我向右，相逢只是場玩笑罷了。我想，如果之前我們沒相遇，會比現在過得還好。
我到現在還是不相信友誼會天長地久，這只是一種幻想，因為太過相信所以嚮往。或許這種思想可以使人頹廢或者激勵一個人，但更多的是，人已被友誼這種東西牽著鼻子走。傻傻的、迷迷糊糊的失去理智。
我已經不清楚自己要什麼、懂得什麼，或許說我失去了自己的方向。拋棄然後學會忘記，每人失意的人都是這樣走過來的吧。
有時候友情可以不堪一擊、但我不相信我的友情亦然如此。我想挽回但也許晚了、那些失去的，即使挽回了，也不會像以前那樣吧。追逐你們以往的影子，祈禱在夜幕降臨的時候燈火斕珊，只有這樣、影子才不會消失，而我才能繼續追尋。對吧？對不起、那些被我傷害過的朋友。
或許我該清醒了，墮落也許不適合我。時間掃過的痕跡我會去追尋、那些煩惱的事、結束了。
願我所認識的每個人都快樂、幸福。
薌城第二實驗國小六年級：任曉霞
友誼作文（6）
友誼，對於不同的人來說，意義是不同的。也許，可以當做一種利用的工具；也許，可以彼此傾訴。
曾經有不少人在友誼站下車，到達友誼彼岸的人，其實不多。
往往是因為把友誼看得太重，才會傷的太深。
朋友之間互相嫉妒吵架，是常有的事。這一站，是最難堅持的。我，也曾在這裡下過車。
友誼，只屬於堅持下來的人。友誼，是公平的，只有堅持到最後的人，才能得到真正的友誼。
友誼，真的只是一種工具嗎？
不，不是的、
真正的好朋友，他們的字典里沒有絕交這個詞。雖然，他和友誼是好朋友，但是，動不動就絕交的人，我想，也許他沒有懂得友誼的意義。
霞浦第二國小五年級 羅藝杭
友誼作文（7）
愛好文學的我們，是最真，最純的好朋友，儘管學校里風言風語。
那是一天下午，我們這兩男兩女結伴走在回家的路上，一向開朗的馮靜雨今天卻沉默著。我關切的問：你怎么了？她嗚咽著說：我就要轉學了。我們一時沉默了……
在她轉學的前天，我們要讓她帶著友誼出發。
劉鎮為她買來了一個手絹，上面繡著‘友誼’兩個字；王修羽自己織了一副手套。我想啊想，終於知道了我該送她什麼禮物了。
我龍飛鳳舞的在宣紙上寫了兩個字：友誼。送別會到了，我們都拿出自己的禮物，馮靜雨快哭了，說：謝謝大家，我從來沒有收到怎么珍貴的禮物，太謝謝大家了。我們也都哭了，四隻手重疊在一起，許下了同一個願望：以後一定會考上五中。
馮靜雨，你現在好嗎？
汾酒酒都國小5年級 石如玉