風吹起如花般的年華，可你是否留念一瞬間，或想回到從前？我就有過，我重讀國小，與同伴們再度相伴；與好成績永遠相隨；與童真快樂成為朋友。
我曾經在道德之旅上有過不與快，有過坎坷，給老師心中映下了一個不太好的映像。我重讀國小，我一定讓道德之花開得格外鮮艷，給老師一個芬芳的記憶。
其次，我認為我的字寫得不太好，看那些學習好的人，字都寫得還不錯，每當我拿起他們的作業看時，就會對比自己的作業看。啊！真是有太大的差距了：他們的字既整齊又美觀，還不失氣度；可我的字呢，一大一小，一些還不錯，可另一些就醜多了。因此，我總結出一個經驗：我的字是由美和醜兩個字組成的。所以，我要重讀國小，歷練自己的字，在校園文學角上留下一個痕跡。
國小令人難忘，我認為我要在國小做到這個是不可能的，為什麼？因為我重讀不了國小，人總是要上進的。所以，我只能讓國小成為歷史，拿來激勵自己，讓自己在國中以及高中，甚至大學有一個好印像留在每個人心中！