美術課上，老師給同學們布置了一道題目：“△”，這好像是在考驗同學們的想像力。可是，同學們全都蒙住了：
“三角形？三角形怎么畫啊！”
“就是，三角形是什麼題目啊？！”
“管他呢，在紙上花好幾個三角形不就得了！至於嗎。”
“怎么不至於？這很可能是期中測驗！”
“哼！離暑假還有幾周，這時候期中測驗，你腦子進水啦！”
“吭吭！同學們，請安靜。這個三角形是在考驗大家的想像力，這是區里藝術家所出的題。”老師為同學們“解說”。
“區里藝術家？！題目？！限制我們的思想啊！”還有好多同學想要插上一嘴，都被老師“惡狠狠”目光憋回去了。
有的同學低頭作畫，胳膊肘支撐著整個上身，手搭在脖頸上，時不時地撓撓頭；有的同學環顧教室四周，雙手交叉著托住下巴，抿著下嘴唇，在教室里尋找靈感；有的同學手放到桌子下面，下巴擱在桌子上，手中的彩筆不停地在紙上舞動著；有的同學背倚著後面的桌子，鼻孔朝天，嘴微微張開，雙手放在桌子上。在這么熱的教室里，同學們汗流浹背大汗淋漓揮汗如雨汗如雨下滿頭大汗地作畫。
……
一節課轉眼就完事了，同學們的畫也差不多都畫好了。課代表把作業都收上來，交給美術老師。老師回到了辦公室里，坐下來，靜靜地翻閱著同學們的美術作業。翻著翻著，老師不僅大吃一驚，這么簡單的一個題目，居然有人把它當做積木，當做無底洞。
後面一張，有一個三角形，裡面套著好多好多三角形，越來越小，越來越小，這讓我們好像掉進了一個無底洞。
……
孩子們的想像力真豐富啊！