我的身邊從來不缺乏老師，但她，是最特別的一個。
記得她第一次來到教室的情景，她不漂亮，皮膚也很黑，最有“特色”的是她那方方正正的大臉，使得那雙小眼睛嵌在上面格格不入。這個老師啊！我在心裡暗暗嘀咕著，不是很喜歡她。
新學期剛開學，第一節語文課，我便與她產生瓜葛，她和我以前的語文老師有很大差別，以前的老師是個上了年紀的慈祥的老師，對我們很關心，而她比較隨意，大大咧咧的，講課卻沒話說，語句像機關前一樣掃射出來，可在我聽來卻都是噪音——儘管同學們都在議論這個老師講課是多么有趣，這個時候，我總會跑出去，“興趣是最好的老師”，缺乏了興趣，每天一次的語文課在我看來都是痛苦。我曾經是那么喜歡語文，可是，我真的不喜歡她！我一開學的作文寫得是不錯的，老師經常挑幾本寫得好的做範文在下課前朗讀，也不知道為什麼，老師總是把我的忽略，總是把同學s的文章大加讚嘆，我總是不滿地嘟起嘴，s的文章，也不怎么樣啊！我的文章可比他寫得好呢！課外班的語文老師總贊我寫得有章法、上規矩。我搖搖頭，有些無奈，對老師的偏心，只能為我對她的不滿更多了一層。
此後我的作文也就一落千丈，經常被老師叫到辦公室，當然是批評，也都是小事，小作業沒簽字啦，有點馬虎啦，作業本上有個小墨團啦……我一直在進行軟抵抗。寫語文作業時字跡也越來越潦草，她見我這樣，以為我原來字跡就這樣，便讓我每天練習一篇硬筆書法，我有些忍不住了，想向她發脾氣，這不都是因為你啊！我想向她喊，可我忍住了，已經忍了一個月，還差著一個學期嗎？
期中考試的語文成績很是拖了數學和英語的後腿，我受媽媽的“脅迫”只能向她問問關於語文的考試技巧，我只是尷尬地低下頭，問她，怎樣才能做好課外閱讀。她愣了愣，有些驚訝：“平時只有s同學才會問我問題呢！”我和s同學是好朋友，她很喜歡阿s：“s，她很聰明，和你一樣，但她很好學，很喜歡問問題，語文只是要努力……”
我抬起頭，透過掛滿淚痕的眼睛，我發現她在笑，她笑的很燦爛，像一朵盛開的山茶，我突然覺得有些感慨，聽著她說話沒有一次感到她說話是那么有條理，她也是那么溫柔，那么善解人意。她其實不漂亮，但也算清秀，也年輕。這些魅力，都被我對她的偏見所掩蓋了。
我笑了，這個不漂亮但是溫柔的老師，是多么有奇特的魅力啊！