“今天下午有很有趣的科學實驗喔！我們特地請來了嘉綠苑中學的老師！”韓老師說。這不，班級里立刻響起了講話聲。可對於我來講，科學實驗什麼的最沒意思了，既麻煩又無趣。因為我從三年級混了那么多年的科學，雖說得過特長生、免考生，可現在還有著“暈實驗”的症狀。
可星期二那天下午，陽光明媚、萬里無雲，也就在那天，讓我改變了對科學實驗的態度與印象。那天音樂課回來，很多同學都把腦袋擠進辦公室看。兩男一女三位老師，即將踏入六（1）班的大門，向我們介紹這神秘的科學。
終於到社團時間了，韓老師在門口說：“歡迎我們的‘波波老師’進場”只見一位和藹的男老師走進來，說“大家好，我姓許。”隨著他把自己的名字寫在了黑板上“許日波”“那裡的同學們都叫我‘波波老師’，可見我與同學們是很親切的”波波老師補充道。
“今天，我們用這個桌球來解釋氣壓。”波波老師拿出了一個寶特瓶，裡邊裝滿了水，再把桌球放在瓶口上，隨後再倒過來，桌球竟然原封不動的在瓶口上，沒有掉下來，我和我的小夥伴都驚呆了。波波老師解釋說：“這是因為瓶子裡的水都把氣壓排出來了，沒有了氣壓，桌球就自然而然的貼在瓶口上了。如果有氣壓，桌球還會不會緊貼在瓶口上了呢？”“不會”底下的同學異口同聲的回答道。
接著我們進行了吹桌球的環節：先是用漏斗吹桌球、接著使用吸管吹桌球。用漏斗吹時我們進行了兩次試驗：第一次：向上吹。老師先請了一位肺活量較小的同學吹，沒想到吹不動桌球，在請了我來吹，我在班級里肺活量還是算大的，我自己吹時也用盡了渾身解數，不僅沒吹上去，而且頭都因為氧氣過度輸出有點兒發了昏。第二次：向下吹。我們本以為向下吹可定會因為吸引力而掉下去，沒想到向下吹時竟然沒掉下去。“太神奇了”同學們接二連三的發出讚嘆聲。
到了用吸管吹桌球的環節了，我們同學每個人都可以吹。最後每個大組派出一位同學去與其他三個大組的同學進行比賽。我們組派出了曲海洋。可最後卻讓第一大組的沈家祺奪得了冠軍，其他三組可並沒有氣餒，因為接下來有更好玩的實驗呢！
那天下午的社團，讓我懂得了許多道理，讓我學會了很多很多……我也不再有“暈實驗症”了！