篇一
人往高處走，水往低處流。不喜歡上進的人，終究永遠成不了大器。學習，能讓知識內涵進一步得到更高的升華。努力，讓人們感受到刻苦學習得到的更多知識回報。
人熱心去幫助他人，本身是不可以索取回報的。但是，對於自己努力學習後，所得到的報酬，事實上，在每一個人所學習知識刻苦努力之後，本身就已經讓自己的身心素養上得到了很多的涵養回報。
知識上的回報，是可以也是能被人們認可允許的一種素質回報。知識的增加，素質的提升，無時不刻在向人們傾訴著一種從心靈深處喚發出來的一種索取豐富的各種知識後，傾聽到的知識涵養回報的呼喊。
喜愛登山，並將這種嚴重消耗體力，嚴重考驗個人意志和人人所具有也必須要承載得起的團隊合作精神的人們，也深深地知道：人，只有站在高高的萬山之巔，腳踩堅實的巍峨高山上的土地，哪怕是嶙峋坎坷不平的山崖石，才能將人類征服世界峰的萬丈豪情，演繹得淋漓盡致。
自古以來，萬旦不變的真理，站得高，看得遠。歷史將告訴後人，征服雪山，征服世界峰的人們，終將被人類的史冊所記載，英雄的攀登者，勇敢的征服世界峰的勇士。你，是很值得讓所有踩著你們攀登的足跡繼續勇往直前去征服巍峨的世界峰的人們敬重的。
歷史將告訴人們，一切勇於徵服世界峰的人，都是強者。
而強者，是孤獨的，因為他們面對的，不僅僅是攀登雪山過程中的那份寒凍，更多的是，他們在攀登世界峰時所必須承載起的那份“千山鳥飛絕萬徑人蹤滅”的意境。
但是，孤獨的勇士的內心，盡享的卻是那種攀登高峰後得到的那份站得，視野俯瞰更開闊，心靈境界也得到更清潔純正的升華。
對於努力上進的人們來說，知識學得越豐富，人的思想境界和人的綜合素養內涵，也是和登山的勇士一樣，生命的意義，載荷的同樣也是那種站得高，看得遠的境界：永無止境，永無終點!
篇二
人生能有幾回搏?高三應是奮鬥的日子。但不能做無頭蒼蠅，要把握住自己生命中的羅盤。是啊，高三匆忙的腳步只是一種外在的表象，內心深邃的追求才是高三的真諦。在拼搏中期待，在期待中追逐，懷著夢想看朝陽升，夕陽落。
如雄鷹重回到蒼穹，似鯉魚躍入了江河，我找到了我夢中的歸宿。於是，我沖向蒼穹，我躍入碧波。在追夢的日子裡，我是快樂的，在拼搏的日子裡，我是幸福的。默默地，在心裡，將夢想一次又一次撫摸。
儘管常遭遇失敗，我不懼怕，我將失敗看作是成功路上的基石;儘管常碰到挫折，我不灰心，我將挫折看成是助我前行的皮鞭，鞭策我向前進。厚積方能薄發，厚德方可載物。只有不斷地汲取營養，我方能在收穫的季節滿載而歸。
張潔說：“厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在另一次災難里沉沒。而強者卻會留下來，繼續走完自己的路。”我要做強者，因此我不懼怕厄運，厄運就如同人生路上的一顆顆粗糙硌腳的沙石。我所要做的就是將它們打磨成熠熠閃光的珍珠。當戰勝的厄運越多時，離夢想也就越來越近。
高三，雖說枯燥但也幸福，壓抑越大，熱情就越高漲。長時間的壓抑把我們磨練成了一個個雄赳赳氣昂昂的鬥士，我們用我們的雙手和智慧同困難決鬥。我們以堅強的意志戰勝失敗，擎起希望，在高三這個轉折點上，我們向著遠方吶喊，我們壯志雄心，鬥志昂揚。
曾幾何時，收斂了輕狂與不馴，曾幾何時，點燃了壯志與雄心。我們漸漸習慣了聞雞起舞，習慣了學而不厭，習慣了高三的匆忙與苦樂。我們正揚帆起航，我們在蘊藏希望，我們將迎著金色六月的陽光綻放，讓青春，十里飄香。
篇三
我家的後面是那美麗而壯闊的外環路，還有那水波粼粼的布爾哈通河。但是，我的家住2樓，況且窗外又有一座小破屋，擋住了光線進入家裡的通道，也擋住了我們的視野。站在陽台上，本應該望見那美麗的景色，但是現在我望見的，只是那冷淡的厚厚的牆。我們都感到非常的鬱悶。我們就好比在一個烏雲下生活。
有一次，偶然的機會，我與爸爸一起去爬山。我們氣喘吁吁地爬呀爬，好不容易爬上了山頂，累的我筋疲力盡，腰酸背痛。但是，站在山的頂峰，望著那美麗的景色，真使我心曠神怡。藍藍的天空一望無際，綠色的山巒連綿起伏，高大的樓宇在我腳下。站在高處，望過去，一覽無餘。我的心情一下子變得舒暢了，同時也把平時累積成一堆的煩惱和那鬱悶的心情放飛了出去。我似乎像一隻快活的鳥兒一般自由自在。要看得遠，就要站在高處，這是我通過登山領悟到的最真切的感受。
過去，我愛看電視，最愛看卡通片，而不願意看新聞節目。因為看卡通片不用動腦筋，跟著樂就行，可看新聞還要了解其背景，還要了解過去的歷史、當前的形勢變化、外國的文化、天文、地理等等。但我沒有這樣的知識面，我看不懂新聞;我不努力去掌握更多的知識，我也不願意看新聞。久而久之，我感到，我與新聞沒有關係，我與這個時代的發展沒有關係，我感到自己逐漸變成吃飯、睡覺、無思想的“動物”。
登山之後，我才真正懂得“開闊視野”的真正含義。就像“站的高，看的遠”一樣的道理，你越不學習，就越不了解事物，越是不了解，就越跟不上時代的發展;相反，你的知識積累的越多，你就象站在高山一樣，看得越遠，想得越多，為社會創造的也越多。