篇一
記得五歲時，我寫了第一個漢字——“天”。其實與其說“寫”不如說是“畫”。因為那時我根本不知道什麼是筆畫，不過是照貓畫虎罷了。媽媽看了我的字，眼睛亮亮的，興奮得在我的臉上親了又親。“天哪，婷婷，這是你寫的字嗎？多漂亮啊！好極了！”我得意極了，拿著我寫的字跑去給爸爸看。
爸爸看了我寫的字，皺起了眉頭。“這是寫的什麼呀！橫不像橫，撇不像撇！簡直糟透了！”爸爸的話像兜頭潑過來的冷水，我委屈的哭了起來。
媽媽生氣極了，便對爸爸說：“你怎么能這樣對女兒說，一個四歲的孩子能寫成這樣已經很不錯了。你能要求她寫的像你一樣好嗎？你都練了多少年了！”
爸爸理直氣壯地說：“我只是實事求是，不信你讓婷婷寫寫看，她的筆順、筆畫對嗎？”
“寫就寫！”我可不服氣，就有認真地“畫”了一遍。
“你看看，橫是從右往左寫的嗎？撇是從下往上捅的嗎？鞋子就要認認真真地寫，就像個樣子。”說著，爸爸給我示範了一遍。
從此以後，我才知道，鞋子是有章法的，不是隨便畫畫就可以的。
這些年，不管我成績怎么樣，媽媽都不斷地鼓勵我，因此，我從來沒有喪失信心；而不管我取得怎樣的成功，爸爸總是時刻提醒我，不要驕傲。在爸爸的嚴格要求下，我學習、做事都格外認真，成績一直不錯。
現在想想，這些年來，“好極了”和“糟透了”這兩股風不斷向
篇二
愛，或許是一種鼓勵，一句問候；愛，或許是一份早餐，一個驚喜；愛，小到一個溫暖人心的眼神；愛，大到一個別出心裁的禮物。
早晨，我來到學校，老師叫我們看詞語默寫，咦？我的語文書呢？啊，原來在這兒，我抽出一看，哎，原來是數學書，難道書“不翼而飛”了？我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉，眉毛皺起。怎么辦？怎么辦！沒有語文書，我死定了！我把書包翻了個底朝天，可仍不見半點蹤影！啊！天，肯定忘在家了，我的心一下子被電了一下，恨恨地拍了一下腦瓜子，時間一分一秒地過去了，要不要跟老師說，藉手機呢？可如果老師罵我怎么辦？這樣也不是辦法。
我帶著沉重的心情走到門口，心裡又疑遲了，老師肯定會板著臉，破口大罵的，我的心“通，通”跳著，只好小步小步走進辦公室，陳老師看見了我，迎上來，親切地說：“怎么了？”我的心一抖：老師啊老師，你就別這么關心我了，我都犯下了滔天大罪，您一定會失望的。“我，我沒帶語文書。”我的臉熱得發燙，腳一抖，慚愧地低下了頭，滿腦子都是老師生氣的臉。可沒想到老師急忙從包里拿出手機，說：“給”我抬頭一看，老師臉上掛著和藹的笑容，一點都沒生氣的感覺，我頓時一股暖流涌遍全身，小心翼翼地接過手機，按下了媽媽的號碼……
我回到教室，一塊石頭終於落地了。同桌把書借給我看，我又開心又感動。默寫默完了，一個熟悉的身影出現在窗外，啊！是爸爸！他看見我微微一笑，像在說書送來了，又像在告誡我怎么這么不細心。語文書送到了我面前，我終於安心了。
我們身邊有許許多多愛我們的人，和藹的老師，親愛的同學，關心我們的父母……我們就是停靠在港灣里的小船。今天，我們是羽翼未豐的小鳥，明天，我們是祖國的棟樑，感謝所有愛我們的人。愛，其實就在我們身邊。
讓我們行動起來，做一個有愛的人，一直把愛傳遞給更多人！讓愛溫暖每個人的心！