【篇一】
在這個千變萬化的世界裡，每一個人都會有一個不同與別人的夢想，有人想當為人民服務的警察，有人想當救死扶傷的醫生，還有的人想當造福於人民的科學家，可是我的夢想卻是當一個普普通通的為人民服務的人民教師。
每個人的夢想都是有原因的，我當然也不例外。記得那時我五年級的時候，我們剛剛新換了老師，都捨不得以前的老師，所以很恨他們，心裡總想著讓他們難堪，準備先看看他們長得怎么樣，在隨之而下手。這時，一個同學跑來報信，說：“老師來了！”我們急忙裝出很聽話的樣子，兩位老師一起走進了教室，同學們一起站起來說老師好。老師露出嚴厲的眼神，讓我們坐下。第一節課上語文，老師的個頭矮矮的，一頭金色的頭髮，水汪汪的大眼，稍微張大的嘴，把她襯托得更加美麗，老師先給我們講第一課，我們齊刷刷的翻開了課本，可是這種現象只是暫時的，老是提問了，我們卻像約好似的，一個也沒有舉手，老師見狀，翻開點名冊，隨便叫了一個名字，那同學馬上站起來，卻不回答，老師沒辦法，只好揮揮手讓他坐下。
又過了半節課，同學們都沒了精神，像幾天沒吃飯一樣，老師說：“同學們沒精神，不如我給大家講個笑話開心一下吧！”同學們頓時來了精神，對這個老師抱了極大的震撼，十分不相信的樣子，老師講了出來，把全班同學逗得哈哈大笑，可誰心裡不知道是我們對不起老師啊！自從這節課後，同學們就對老師的態度改變了許多，上課積極發言。
就這樣，我喜歡上了老師，也喜歡上了老師這個職業。我夢想有一天能當上老師，這是我永遠的夢想！
【篇二】
我的人生，因為青春而美麗；我的青春，因為夢想而絢爛；我的夢想，因為努力而閃耀。
——題記
“看蔚藍的天空，有幸福的彩虹。是屬於你和我編織的夢。”忙碌於家—學校—家，三點一線的生活之間，徘徊於痛苦與快樂的邊緣。在倒計時悄悄流逝的時候在心底種下了一個種子。等待它開花，結果的一瞬間。那種子叫做夢想。在奔跑的途中，望著天邊的彩虹，遂想起心中的夢。
“輕輕乘著風，甜蜜的遨遊。青春的夢想手中緊握。”前方是否有指路的明燈？前方閃耀的是否是自己的夢想？為了夢想而努力拚搏，不顧一切的前行，只願可以早日實現自己的夢。
“不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落。我要飛越世界勇敢的承諾。”即使前方有石頭阻礙我們前行，即使是布滿荊棘，但是依舊會堅定信念向前沖；即使有淚水悄悄從眼角滑落，擦乾眼淚，鼓起勇氣向前沖。也許成績不如人意，但是畢竟自己努力過！
“堅持最初的夢，幸福在轉角等候。七色的彩虹點燃心中悸動。”鳳凰涅？？，浴火重生後必定會得到一個全新的自我。經歷拼搏與努力之後，必定會實現自己的夢想！
青春時節，風華正茂，年華尚好。除了成長給予的驚喜之外，還有夢想給予的人生啟示。在這個恣意瘋長的過程中，我們可能會被壓得喘不過氣來。但是至少還有夢想不是么？夢想是我們青春，人生路上的指明燈。在逐夢的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周圍人的珍惜與包容。
人生無關成績，但有關夢想。雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳的歌曲“閃耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開翅膀天地任我瘋涌。穿越絕望堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春夢想屬於你和我。”
我們的青春，我們的夢想，隨著這首《青春夢想》而變得動聽。
【篇三】
夢想是什麼？考很好的成績？賺很多的錢？還是滿足我們無底洞似的物質欲望嗎？在我看來，夢想不止這些。有時我還真挺迷茫的，這想法伴隨了我這么多年，卻總在變，而至今它還在左右著我，它對我來說越發的重要，也越發覺得它是那么空虛，又那么實際。
人人都應該有不同的，五彩斑斕的夢想。
當我看到老師在講台上激情的講課時；當我聽到老師表揚的話語時；當我被老師溫暖的手撫摸時；我就十分羨慕。越來越覺得老師是一個神聖的職業。於是，我下定決心，要做一個老師，一個好老師，一個受學生愛戴，負責人的好老師。
要做一個好老師，首先自己就要學習好，所以為了這個夢想，從現在開始，就要好好學習。不光要學習好，還需要很好的表達能力。為了鍛鍊好的表達能力，我經常在課餘時間用自己的話概括老師上課講的內容，講給同學聽。我有時還培養自己的耐心，毅力和愛心。比如：為自己制定運動計畫，按時完成，從而產生毅力；多參加募捐，資助等活動，培養愛心……當然還需要好的素質修養等各方面要求。
老師是一個神聖的職業。哪一個成功人士，哪一個受人仰慕的名人不是老師辛苦培養出來的？
我要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識和汗水來灌溉祖國的花朵！
夢想如夢一般五彩；夢想似彩蝶一樣翩翩；夢想，像希望的種子，散播在我們的心田；夢想是盞明燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的那么明亮！那條路上會有艱辛，會有坎坷，會有挫折和淚水。但我堅信不會為此而畏縮，我會努力，執著地，直到夢想實現。