小明放學回家後，趴在桌子上匆匆的趕起作業來。今天的作業太多了，他寫了很多錯別字，不檢查，也不管，就倒頭呼呼大睡起來。
深夜，紙吵鬧起來，把睡著的筆給吵醒了，筆問：“紙妹妹，平時你潔白文雅，今天是怎么了？”“我還想問你呢！把我身上劃成這樣，如今叫我怎么見人呀！”“哎，這哪能怪我呀！是小明用我寫錯別字，才把你身上弄的亂七八糟。”
第二天，紙去找小明，紙對他說：“主人，主人，你是什麼意思，寫這么多錯別字，把我身上弄得這么難看！”“這也不能怪我呀！是老師布置太多的作業，每天都要寫到很晚，困得打瞌睡，能不寫錯別字嗎？你應該去找我們老師才對。”
老師正批改作業呢，小明的作業紙對老師說：“你就是小明的老師吧？你每天布置這么多作業給小明，小明寫到深夜，難免會寫錯別字。”“這也不能怪我，別的同學的作業本上為什麼不會髒呢？如果我不布置作業，學生怎么能掌握好知識呢？”
老師說完後，紙困惑了，到底為什麼會這樣？誰來幫幫這張困惑的紙？
石岩街道官田國小六（1）班/ 溫圓圓指導老師：鄭鮮艷