我們五彩繽紛的童年，離不開書。因為書帶給我們歡樂，帶給我們知識，“書籍是人類進步的階梯”。
我曾經是不愛看書的。5歲的時候，媽媽曾問我：“你的夢想是什麼？”我想了想，回答到：“當一個作家。你看他們寫的東西多有趣呀。”媽媽說：“作家看的書可是數都數不清，所以你想當作家就得先從閱讀開始。”
自此以後，只要媽媽一有空，我就纏著媽媽給我讀《伊索寓言》、《一千零一夜》等。那金碧輝煌的宮殿令我神往，主人公的機智勇敢又令我讚嘆。然而當主人公不幸遇難時，又令我牽腸掛肚，愁雲滿面。可當情況有了轉機，主人公終於得救，大惡人被繩之以法時，我又眉開眼笑，拍手稱快。
上學後我可以自己看書了，這簡直是如魚得水！一有空，我就捧起書來“啃”。家裡的書“啃”完了，我又將圖書館的書搬回來“啃”。
不過，光看故事情節可不行，我也得學學人家的寫作手法。看書時，我也會在腦海中無意間記下一些優美的詞句。漸漸地，又轉變成做筆記。這樣不僅鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力。
有一次老師布置寫一篇觀察小動物的作文。我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會。前段時間買的幾條小金魚，平常積累的描寫小動物動作、心理的詞語，像酵母似的發揮了作用。我從金魚的角度開始寫，描寫了金魚之間和平共處的環境。然後情景跳轉，我開始投放魚食，金魚間和諧的氛圍瞬間打破，個個都如狼似虎。我的思緒也像被開了閘的水庫，波濤洶湧，奔騰不止。寫著寫著，我不禁笑出了聲。
後來，我的作文得到了好評，被老師圈圈畫畫，有些還被劃上了波浪線。我不能心安理得地接受這個榮譽——因為裡面有好多詞句是我從念念不忘的沈石溪的作品中借鑑而來的。
後來在爸爸媽媽的幫助下，我將這篇作文投到了寧波晚報里，雖然沒獲獎，可這畢竟是我第一次投遞文稿啊。
現在，我每天的空閒時間都是在閱讀中度過的，我在書籍的海洋中奮力前進向著我的作家夢想努力前進！