編者按：每個人都有自己的心愿，開篇點題，文中講述了曹老師帶病上課的事跡，這是小作者心愿的源頭。讓我們來看看這篇我的心愿。
每個人都有自己的心愿，我也不例外，我也有自己心中想要達成的願望，那就是，我希望自己能成為一名人民教師。【評：開門見山，直奔主題。】
(我為什麼將來想當一名教師呢?那是因為)現在，教我們語文的曹老師(為我樹立了榜樣，我就想成為像曹老師一樣的老師。)【評：加上這段，能承上啟下，過渡自然。】
(曹老師)不到40歲，梳著長長的辮子。白皙的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，充滿著智慧的光芒。她對我們非常關心，每一節課都上的(得)那么精彩，她還曾帶著病給我們上課呢!【評：抓住特點，描述老師的外貌。最後一句引出下文。】
記得有一天下午，老師講著講著，突然，手捂肚子慢慢的(地)彎下了腰。我們嚇得不知所措，不知發生了什麼事。可曹老師卻一邊坐下一邊安慰我們，說：“別慌，老毛病了，歇一會就好了，現在你們自己複習。”聽到老師這樣說，我們都安靜了下來。這時，我注意到老師的額頭上有了一些細小的汗珠。一直到下課，老師安排好當天的作業後才離開。後來我們才知道，繁重的課程，多年的辛勞，(讓)曹老師有慢性闌尾炎病，可是她還是帶病上課，這讓我們很感動。【評：詳細講述了老師一次帶病上課的情景。】
曹老師有很多優秀的學生，她經常教育我們說：“要好好學習，長大做一個對社會有用的人。現在是知識社會，沒有知識是不行的啊!”曹老師的敬業精神讓我很佩服，我長大了也要(做一名)像曹老師那樣的老師。【評：曹老師言傳身教，循循善誘，教誨我們如何去做人。】
一天晚上，我夢見自己真的成為了老師，在講台上講課。(我)講得眉飛色舞，同學們聽得津津有味。下課了，我和同學們玩著“老鷹捉小雞”遊戲，玩得可開心了。我來個聲東擊西，一下子捉到了一隻“小雞”。“小雞”在我的懷裡掙扎著。我哈哈(地)的笑著。媽媽說：“半夜了，你笑啥?”【評：當老師成了“我”的夢想，並想像著當老師後的情景。】
不過，總有一天，我會像夢裡一樣，做一位像曹老師一樣的教師。(通榆縣第二實驗國小四年一班 胡煜涵)