寫人物的作文,真正能夠把寫人的作文寫好的學生少之又少，而這又是國中作文教學的一個重要內容。以下是小編整理的寫人物寫景寫事作文，希望可以幫到大家!
寫人物寫景寫事作文：關愛·感動·同桌
“我的數學書呢?剛剛正在看書的我在書包里找著要做練習的數學書”。數學書沒帶，這可不好，我學要抄題做，做不好留下來，做完了才能走，我可不想這樣。
奇怪，我明明把數學書放進了書包里，可是什麼也沒有，會不會忘帶了呢?不對，我記得我帶了呀，這么會沒有呢?在我找了幾次無果後，我終於確認我沒有帶數學書。
時間一分一秒地過去了，我越來越著急，心裡想著能有人幫助我。“嘿，你怎么了?”同桌的聲音響了起來。我心裡十分高興，抓住了這根救命稻草，我向他講了我的窘況。“我幫你去複印，你等著。”他拿起書準備往外沖，可真不巧，上課了!現在怎么辦?我心急如焚，希望有人幫我去複印，那就太棒了。
老師走了進來，她翻開數學書，說：“請同學們把書翻到，第幾頁呢?”“第11頁，練習三嗎，做一下。”
老師的話音剛落，我的同桌說：“老師，我去上個廁所!”他把書放進了衣服里，拉上了拉鏈。
“可以，路上不要跑!”
老師的話還沒說完，同桌就如弦的箭一樣跑了出去。
過了一會兒，他回來了。同桌拉開拉鏈，把複印紙交給我，自己打開書做了起來。
過了一會兒，同桌對我說：“你能借我一下修正帶嗎?”他沖我笑了笑，我看了看他的修正帶，已經斷了。我毫不猶豫地把修正帶借給他。下課了，我拿來他的修正帶開始修了起來。對於我來說，打開修正帶已經費了我九牛二虎之力。他開蓋子後，我開始修了起來，過了一會兒，修好了，我把修正帶還給了他。
他笑了，笑的是那么燦爛。
寫人物寫景寫事作文：老師
老師，一個神聖的字眼。
——題記
在這世界上，有一種職業，它無私而偉大，它親切而神聖。它像粉筆，書寫這桃李芬芳，它像紅燭，映照這恩師無私。這個職業，有一個美好的稱呼——老師。
您是從三年級開始帶上我們的班級的。我對您的第一印象依舊深刻——這一定是一位好老師!果然，我是對的。您親切的笑容，優雅的舉止，動聽的聲音，深深地打動了我。您的愛如春雨，一點一點滋潤著我的心。是您，讓我沐浴在愛的陽光中。
那是一個晴天，陽光正好，微風不燥，徐徐的微風拂過臉頰，給人輕鬆的感覺。而我現在卻輕鬆不起來，身為班主任的您點名叫我去辦公室，我有些提心弔膽了：究竟是什麼事情呢?
“身為班委，更應該起一個好帶頭不是嗎?像你這樣，以後就越不敢回答問題了，答錯了，老師又不會吃了你，沒什麼好怕的。”老師語重心長地對我說。原來是因為我上課不主動舉手回答問題，很少，只有一次，兩次，甚至是沒有。
其實，當我看到其他同學在課堂上以精彩的回答得到同學們的掌聲和老師的讚許的時候，我又何嘗不想像其他同學那樣舉手回答問題呢?只可惜，我的膽子從小就小，膽怯使我不敢在四十多雙眼睛下自信滿滿，我不止一次的暗暗下定決心，一定要克服這個缺點!
“好的，老師，我會注意的。”
我走出辦公室，給自己打了打氣：“一定要加油啊，不能辜負老師對我的期望啊!”我這樣想著，上課鈴便響了。
當班主任老師提出一個問題後，我思考了下，猶豫著，舉起了那隻沉重的手。雖然舉得很低很低，老師還是看到了，馬上叫我起來回答問題。我唯唯諾諾地站起來，一緊張，盡然將我的答案忘到了九霄雲外，任憑我怎么找都找不回來。我有些著急了，抬起頭，剛好對上老師那雙會說話的，迷人的眼睛，老師的眼神里，有期待，也有鼓勵。我重新平復了心情，重新組織語言，在老師的鼓勵下，我贏得了同學們的掌聲，看到老師對我讚許地點點頭，我的心裡樂開了花。
自從那次意義非凡的辦公室談話與課堂後，我的膽子開始慢慢地變大，漸漸成為了班上積極舉手回答問題的一份子，看著自己的巨大轉變，老師為我開心，我也為我自己驕傲!
老師，您是位好老師，您與我們共同度過了五年的美好時光。在這五年的美好時光里，有歡笑也有淚水，不管怎樣，我們都一起走過。五年，人生中能有幾個五年?很感謝校長當時明智的決定，讓您從二(1)班一直帶我們到六(1)班，我們會永遠記得，在那間屬於我們一班的教室里，留下的永恆的美好的師生情誼。我們會永遠記得，我們有一位班主任，她是一位好老師，她姓趙。趙老師，謝謝您，五年來的呵護與關心，在我的幼小心靈需要關懷的時候，很感謝您陪伴我度過的那些日子。我們會帶著您的期望與祝福，朝著理想的彼岸，揚帆起航!
老師，神聖的字眼，在您身上體現。我們的好老師!任憑歲月的風沙抹去稜角，我們都會永遠記得您!
寫人物寫景寫事作文：我的朋友
我們先講個條件吧!不許笑，如果被她聽見了，她可是會使用“暴力”的!
她嘛!是我的同桌兼好朋友兼死黨兼.......好吧，我們的關係確實很複雜。我們是剛開學認識的，最後被調坐到了一起，後來就慢慢熟悉了。還記得剛開學學校召開的第一次校會，我們倆不知道為什麼就坐到了一起，也許是因為緣分吧。那時候，我們倆誰也不認識誰，他就坐在我的旁邊，我們都時不時地瞄看對方，有時剛好對視到了，又急忙收回眼神，真的超級尷尬!後來，班主任調坐位了，我們又再一次坐到了一起，還成了同桌，如果說不是緣分的話，真的有點難以置信了。
她，一頭濃黑的的標準學生髮，一張櫻桃小嘴，水靈靈的大眼睛還是會說話似的，最引人注目的就是她的皮膚了，就如朱古力那般黑。真的!一點都不誇張，沒騙你!因此，我們給他取了一個外號--“黑妹”!
說起黑妹這個外號，還是英語老師給她起的呢!英語老師見了她就像老鼠見了貓似的，第一反應就是--繞著走/跑為上計!你知道英語老師為什麼這么“怕”她嗎?告訴你吧!一節課45分鐘，她能叫個老師幾百遍，真的，別不信!所以，英語老師對她是又愛又恨......
我很佩服她，你知道為什麼嗎?
她的家庭並不富裕，媽媽患有精神病，奶奶年紀也大了，奶奶一人擔起了所有的責任。但這也不能使她那笑容消失。
記得那一天，放學後她就匆匆忙忙的收拾書包要走了。我有點疑惑：平時不是要在學校玩到很晚才回家的嘛?今天怎么這么早?後來，經過我‘死纏爛打’的‘嚴刑拷問’我知道了，她家附近有一個老奶奶，90多歲了，兒女也不管他，丈夫也在幾年前去世了，她每天都會去陪陪她，給他打掃打掃房間，給她帶點吃的東西......我感動了，一個多好的女孩子啊!自己的家庭都已經很困難了，還能去幫助別人。後來我跟著她去了。
我穿過一條小巷，走到一個簡陋破爛的房子前，她停下了腳步，轉身走了進去，我也跟著她進去了，進去一看，我目瞪口呆，外表那么簡陋，裡面卻那么乾淨整齊，我用手擦拭了一下桌子，果然還是一塵不染。"孩子，是你嗎?"'奶奶，是我!”她迅速走到床前，扶著老奶奶，我才發現，原來奶奶還是個盲人。喔!原來這房子裡一塵不染的功勞是她的呀!從那以後，我也經常去奶奶家幫她。直到奶奶去世的那一天，她痛哭著，奶奶的兒女一個也沒出現。我真為奶奶感到可憐，辛辛苦苦養大的兒女，在自己死去了，冶沒來送她最後一程，不過，也要慶幸她遇見了一個這么好的女孩......
她不僅是我的開心果，還是我最佩服的人。她不僅善良，還有愛心，堅強，樂於助人，不會輕易被困難打到。即使我們看不不是一輩子的同學，同桌，但她永遠都是我的好朋友--何元華。