作者：校隊班 劉尹琦
接觸圍棋大概是國小二年級的時候，媽媽覺得我比較浮躁，便覺得應該去下下棋磨鍊一下。當然，我也在電視裡看過圍棋比賽，覺得還是蠻有趣的，便選修了圍棋，其他的興趣班我沒有參加，畢竟我還是想多一點自由的時間，快樂學習，快樂玩耍。
第一次去棋校很好奇，牆壁上懸掛的“啟智明德”，我不知道是什麼意思，或許就是一種裝飾吧，字寫得很好看的。最吸引我的還是陳列櫃裡那些小玩具，老師告訴我那是獎品，下棋下贏了的獎勵，表現好的也可以獎勵。呵呵，下棋的輸贏我不能把握，但是表現好一點的話，我還是蠻有信心的，我當時就想，我要乖乖地聽老師的話，把這些小玩具一件件地搬回去。
第一個學期我的勝率很糟糕，但我卻輸得很快樂，因為每到周末，我可以隨爸爸或媽媽去棋校，那裡有很多我不認識的小朋友，自然，後來認識了就成了朋友，最重要的是，學完了之後可以去肯德基打打牙祭，比我們鎮上的小吃好吃多了。然而我所期望的表現獎，卻沒有完全地如我所願，好玩的玩具總是要勝率加表現雙優才可以獲得。看來，老師也是打了埋伏的，不然，這獎品早就發完了。想想也是，勝率雖然不那么重要，但是，如果沒有求勝的欲望，我怎么會進步，哎，下個學期就是沒有獎品，我也要在勝率排行榜上換一下位置，那樣的話，找我下棋的小朋友也會多一些，棋逢對手，總是比一邊倒要有趣得多，有輸有贏才是真正競爭的快樂。
在學校讀書拿獎狀是一件很有榮譽的事，被肯定的感覺真好，我們不可能一下子就學有所成，但不斷地成長、不斷地進步，用一個證書來證明是再好不過的事情。我可以把它收藏在我的記憶夾里，欣賞一下，鞭策一下，臭美一下，所以，當我在下一個學期結束獲得業餘圍棋初段的證書時，便有了我前面所描繪的感覺。
現在算算我學圍棋也有3年了，單就棋藝來說的話，不算快，不算慢，業餘四段的資格。在棋校，下棋的氣氛永遠都是那么的友好，棋友之間彬彬有禮。看來，媽媽讓我來學棋，不但去掉了我的浮躁，甚至，我覺得，這是一個造就紳士的地方，同時，也是一個培養淑女的地方，呵呵！
記憶中最深刻的一次棋局是與陳智毅的五番棋挑戰賽。以前我對他勝少敗多，心中有點不服，這次憋足了勁，一心想要把他打敗。前4盤打成了2比2，勝敗在第五局。我執黑先行，中國流開局，陳智毅二連星應對，雙方你來我往，局面風起雲湧，戰至中盤，形勢並不明朗，看來，陣地戰太激烈，必須轉移方向，我信手一點（其實經過深思熟慮），一招八仙過海，飄然而去，對方有所識破，凌波微步，貼身而來，經過我的電子大腦計算，只要能夠首尾相接，便可搶得先手，提子打劫，而按規則對方不能馬上回打，我一補，可以大功告成。只見黑白點點，計畫進行當中，可是，陳智毅也不是省油的燈，頻頻攪局，棋局仍是撲朔迷離，不知不覺，進入官子階段，是先擋還是先點，努力回憶老師平時的分析，有了，我點，對方沒辦法，連，我再擋，對方只能夾，我再擋，逼他違心的提......，收官結束。數目，除去貼目，我小勝2目。哈哈，終於贏了這小子，有點愜意，爽歪歪囉。
不過圍棋比試的勝負經常變換，過程的樂趣遠大於最終的勝負，難得的是這種拼搏和不言敗的精神，而我們也在這種比試中不斷地相互提高。
想想當初剛入棋校，我們這一班棋友都只是乳臭未乾的小兒，都是爸爸媽媽、爺爺奶奶提著棋包，牽著小手，一路蹦蹦跳跳地走來。而如今，很多人已經是天馬行空，獨來獨往了。面對棋局，我們已經學會了思考，也有了崇拜的偶像，偶爾也會給老師出個小小的難題，班門弄斧，卻是自討有趣。
我現在仍舊每個周末去棋校，我有時候也想不要爸爸媽媽送了，現在坐什麼車，去什麼地方坐，什麼時候下，其實我知道的，但是爸爸媽媽依然不放心。只不過，我已經不常去肯德基了，小孩子的愛好總是在變的，不變的是對圍棋這份喜愛的心。
哎，最討厭還是爸爸總是在說，我不可能走圍棋職業棋手的道路，真的好煩，我又沒想過走職業棋手的道路，只不過喜歡下棋罷了。我就是要堅持，學習與下棋兩不誤。呵呵！我有一個小小的夢想，哪一天能夠以一個業餘棋手去挑戰職業棋手，只要我有恆心、有信念，勝負未知喔!
“啟智明德”，現在看掛在棋校牆壁上的這幾個字，慢慢地有了一些領悟，下棋中其實在開啟我們的心智，下棋中亦蘊含著做人的道理，只不過我們年少還有很多博大精深的奧妙未得而知。最佩服還是祖先的聰明才智，簡單的黑白，橫豎的線條，卻讓我們在這動中有靜、靜中有動中品嘗著無窮的快樂。