寫好國小作文對以後作文的寫作有很大的幫助，比如在文采和措辭方面，都將會有更大的提升，在國小階段就應該抓好作文寫作，讓學生打下紮實的基礎，下面是小編整理的作文寫好的三個小妙招，歡迎大家參閱。
作文寫好的三個小妙招
一、巧用修辭手法。為了把平淡的材料寫得生動逼真，就需要巧用修辭手法，使人、物、景顯得栩栩如生。如一位同學在《秋天的校園》中對菊花這樣描寫：“那五彩繽紛、婀娜多姿的一盆盆菊花正在爭奇鬥妍。它們像漂亮的花蝴蝶，像潔白的小天使，像節日的火焰，像美麗的藍寶石。”作者巧用了四個比喻句，寫出了秋菊的美麗迷人、婀娜多姿。
二、巧用風趣幽默的語言。風趣幽默的語言生動、形象，引人入勝。如一位同學在《我當上了家庭的“打工仔”》一文中寫道：“我的家庭也進行了改革，打破了‘三鐵’：打破媽媽包攬家務勞動的‘鐵飯碗’，打破我每月伸手要零花錢的‘鐵工資’，打破我衣來伸手、飯來張口的‘鐵交椅’。我當上了家庭的‘打工仔’……”這裡用“鐵飯碗”“鐵工資”“鐵交椅”和“打工仔”等風趣幽默的語言，要比直接寫“我學幹家務活，減輕媽媽的負擔”生動得多。
三、巧用動詞描寫人物。人、景、物的動態描寫至關重要，尤其是人物的動作描寫。如一位同學在《舞草龍》一文中寫道：“春節的晚上，夜幕降臨，家家戶戶張燈結彩，燈火齊明。我們幾個小夥伴舞著草龍，在大街上緩緩地行進著。小東手舉著龍燈球，忽而上，忽而下，忽而左，忽而右，引逗草龍。草龍被激‘怒’了，龍鬚顫動著，龍嘴大張著，直撲龍燈球。龍身忽左忽右地扭動、翻騰，龍尾左右搖擺。草龍盤鏇飛舞，像騰雲駕霧，又像海上波浪翻滾。”這段話巧用了多個動詞，把小夥伴們春節舞草龍的動作描寫得生動逼真，讓人仿佛身臨其境。
小學生如何寫好想像作文
什麼是“想像”?
想像是人們在頭腦中依據現實而構想的奇妙的思維活動，通過想像可以“創造”一個奇妙的精神世界。雖然想像本是沒有任何束縛的，但它和胡思亂想又有本質區別。想像一定是依據現實世界的，而胡思亂想則是毫無現實依據，缺乏思維邏輯的。特別是到了國小高年級，學生的理解能力大大加強了，如果有實現中暫時實現不了的事，全都可以通過想像得到心靈滿足。同學們寫想像作文時，就不能是胡思亂想，不能真是“大白天說夢話”，應讓自己的想像以現實為落腳點。
為什麼要想像?
人類夢想翱翔天空一日千里，從而發明了飛機;人類夢想千里傳音天涯共此時，從而發明電話解決了……人們生活中遇到困難了，總是先通過想像，然後再通過不斷探索，找到解決這個問題的途徑，這就是創新，想像是創新之源!想像和創新是分不開的。想像作文就是要求學生在頭腦中創造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時間、空間，或者說生活常規限制的種種奇思異想的記錄。
寫想像作文和寫現實作文一樣，不能等見到題目了，才絞盡腦汁地去想像，這總讓人覺得晚了些。就好像要吃飯了，才發現家裡沒有米，然後才去插水稻一樣。同學們寫想像作文功夫必須下在平時，簡單地歸納起來有以下幾個方面。
一、專項訓練：可以設計一些有意思的小練習，目的只有一個———讓自己大膽而合理地想像。
如看圖作文：出示一幅畫，大家可以根據畫面的內容展開想像寫作文。低年級的看圖寫話既是如此。
聽聲作文：用錄音機事先錄下一些聲音(如風聲、流水聲、青蛙叫聲等)，同學們可以想像這些聲音之間有什麼聯繫，構成一個完整的故事。
詞語連文：出示一些詞語，(如爸爸，公車，售票員、雨、感激)要求找出詞語之間的聯繫，構思成文。這種方式甚至可以成為學生平時的口頭小遊戲。
二、與閱讀結合訓練：也就是在學習課文時有意識地培養自己的想像能力。
續寫：學完一篇課文，同學們可以大膽想像以後發生的故事，例如學完《龜兔賽跑》，大家可以想像龜兔第二次賽跑會有什麼結局。
插寫：就課文當中某一個沒有細說的情節，同學們可以展開想像補充完整。例如學完《莫高窟》一課,可以展開想像，除了書中所描寫到的幾種飛天的姿態之外，還會有哪些神奇瑰麗的飛天形象。請看這位同學的想像之作：
壁畫上的飛天，有的身纏絲帶，倒懸身子，自天而降，她們手挎花籃，把鮮花灑向人間，祝願人們一生平安;有的飛天面帶迷人的微笑，伸開雙臂，熱情地迎接遠道而來的賓客;有的飛天面對銅鏡，梳妝打扮;有的飛天手提果籃，來到蟠桃園小心翼翼地採摘美味的仙桃;有的飛天置身於花叢，追趕著五彩繽紛的蝴蝶;還有的飛天拿著各種各樣古典的樂器，演奏出天籟之音，真令我如痴如醉呀!
改寫：國小課本當中古詩很多，每首詩都是一幅畫，都是一個故事。同學們可以根據古詩意思，加以想像改寫成一篇作文。既加深了對古詩文的理解，又培養了想像力。通過這些訓練打開了想像之門，培養了愛想像的習慣，再寫想像作文就水到渠成了。
名言佳句積累與運用的方法
隨著語文教學改革的深入，語文考試的變革也越來越顯著，一個最大的變化就是：基礎部分中的語言積累與運用題(包括名言佳句積累與運用、綜合學習、仿句練習、對聯寫作等)在考卷中的比重越來越大，分值越來越大。尤其是第一個知識點，更是重中之重，不少地方的分值都在10分以上。因此，做好這一點的專題研究，從全國各地紛紜複雜的中考題中準確理清基本知識要點、涉及的主要考點、找準相關問題並指導同學們如何有效應對，對於抓好備考具有十分重要的作用。
名言佳句積累與運用涉及的考查要點有：對經典名篇名句的記憶情況;名句深刻含義的準確理解及運用。考查的範圍有：1。課內的詩詞名句，又以名家名篇的名句為主，考查方式有直接填空默寫或根據提示理解性默寫;2。課外的閱讀積累，如生活中使用頻率很高的、含義豐富或富有哲理的名言佳句、警句、格言、俗語等;3。經典名句的準確分析品味。