編者按：小作者善於抓住文題中的“有趣”二字，通過對爺爺做實驗過程的敘述和對爺爺語言的描述，把一個小實驗寫得生動有趣。下面讓我們一起來看看這篇有趣的小實驗。
今天陽光燦爛，風和日(麗)厲。爺爺(笑呵呵)對我說：“今天溫度很高，讓我們做一個實驗吧!”【評：第一句的景物描寫，很有必要，“陽光燦爛”是開展這次實驗的前提。】
我很好奇，我和爺爺要(和我)做什麼實驗呢?(這時，)只見爺爺拿出了一些做這個有趣實驗的材料，有放大鏡、火柴、一張紙，還有陽光。哈哈，當然了，(看，)太陽就在天上呀!【評：風趣幽默。】
只見爺爺(穩穩地坐在了沙發上。從窗外透過來的陽光，照在了他的臉上，更顯得滿面紅光，精神矍鑠{jué shuò}。)【評：充足的陽光，是實驗的先決條件，不能不寫。】
(爺爺)把紙放在了腿上，紙上放上了一根火柴。爺爺並沒有把火柴點著，而是拿出了放大鏡，把放大鏡放在了陽光下，(將放大鏡聚光的焦點，對準在紙上，)紙上出現了一個小圓(亮)點。爺爺把火柴頭放在了小圓(亮)點的中間。過了一會兒，火柴燃燒了。【評：講述了實驗的過程。】
我問爺爺：“這是怎么回事?”爺爺說：“火柴頭上有磷的成分，每次咱們劃火柴的時候，劃得很快，便產生了熱量，(達到了磷的燃點，)火柴就會燃燒了。因為磷的燃點很低，陽光很足，用放大鏡一照(，陽光聚集在一點,溫度高,所以火柴)就燃燒了起來。【評：爺爺揭示了實驗的奧秘。】
聽了爺爺的話。我恍然大悟，原來生活中處處都有科學，只要認真探索，就能發現很多的奧秘。【評：“我”從中悟出的道理。】
這件事讓我明白了一個道理：科學無處不在，只要你留心觀察，樂于思考，勇於探究，就會有所收穫。
作者：通榆縣第二實驗國小三年六班 胡熙語