編者按：作者在匯才中學的這三年，是作者一生中最最難忘的三年，是發現自我，找到自我的三年，感謝母校。
聽老師的話、上課認真聽講、認真並獨立完成作業、多問問題、多與老師同學交流、及時整理並回顧(這些方法看似普通，甚至有人對之不屑一顧。想想看，每堂課認真聽，每個作業都自己認真完成......把這些堅持下來其實不是一件容易的事情。“惰性”深入骨髓，“網路”無孔不入。唯一也是最有效的辦法就是將其變成自己的習慣，從心裡真正接受它們。我們都會被美好優秀的人和事所吸引並努力不斷與之靠近。何為“優秀”?記得初一報到時張麗老班說過，優秀就是今天比昨天進步一點。這是我每天的目標。)
可以說，在匯才的這三年，對我的人生產生了極大的影響。張麗老班對我的個人成長(價值觀、道德修養、生活態度)幫助甚多!初一報導臨結束時，老班問，有哪位同學願意留下來打掃一下教室?從那時起，我就知道，自己遇到了一位多么好的班主任!這個簡單的問題說明老班把我們這個班當做了一個大家庭，她努力引導我們樹立這樣一個觀念，我們是一個集體，為了集體的榮譽而不斷努力。記得當時老班還問過一個問題，有誰國小當過班長?我舉起了手。我知道大多數人的不敢與害怕，但我不想成為那樣的大多數。現在想來，真的感謝老班對我的信任還有當初自己的勇敢!萬事開頭難，同學們剛見面彼此還不了解，免不了的尷尬，更何況還有比較有個性的同學，工作不太好進行。但我告訴自己，我是班長啊你不主動誰主動，也就鼓起勇氣一步一步的走下來了。中間也有委屈也猶豫著要不要放棄，但心裡不知哪來的自信覺得我是這個班裡最適合當班長的人，我對自己的責任心有絕對的自信。中間也找老班談過，說自己想要放棄，老班不斷地開導我鼓勵我，真的很感動，因為她對我的培養對我的重視讓我逐漸找回了自信和耐心。這讓我學會了站在另一個高度上來看待同學們之間的問題，我逐漸不再急躁不再脆弱，開始學會跟不理解你的人溝通，這真的是一種重要的能力。有時候想偷懶想貪玩，就告訴自己你是班長不能這樣，這是我鞭策自己的一種方式。
說實話，初一的時候我的成績只能算中上，每次看到成績單感覺很沒有面子，我覺得這說明我的能力還沒有到達能夠完全平衡好學習和工作的程度，心態方面也調整的不到位，一張成績單足以說明一切。我不斷努力，觀察別人是怎樣學習的，是怎樣整理筆記的，討論對比回家後的學習效率和周末的學習效率，一步一步的改。鞭策我這樣做的就是，我是班長。我希望老班提到我的時候很自豪，也希望同學們因為我的存在而感到幸福(這是我們班訓)，我不希望別人說你看李佳琪傻不傻，整天忙這忙那結果把自己學習耽誤了，我想證明給他們看，我有這個能力!
我想說，除了父母，張麗老師是對我影響最大的人，慶幸自己在人生的關鍵階段遇到了這樣偉大的老班。現在最想念的，是想聽課堂上老班的嘮叨，老班講她的經歷，全班人再給老班過一次溫馨的生日......老班就像我們大家的媽媽，我們能感覺到她是用真心來帶領我們前進，我們也用真心回報她，記得經過初一的磨合，我這個班長與班裡同學的關係十分融洽，尤其是班裡頑皮的同學，我可以做到讓他們心服口服，不是憑班長這個銜，而是憑從老班那裡學來的真心，經常跟他們“促膝長談”，希望他們對自己負責，他們如果有題問我我會很開心，因為說明他們也想有所改變並且對我足夠的信任!我永遠忘不了會考前和他們互相背誦互相檢查的專注，永遠忘不了中考前幾個月的耐心輔導和他們聽懂題目時，成績進步時的滿臉喜悅。我覺得一切都值!就是因為我們的班訓，讓別人因為我們的存在而感到幸福!我不想老班太過勞累，因為她要留出時間照顧家庭照顧自己;不想讓任課老師說我們班同學的不好，所以每次班會都反覆強調學習態度，開啟一幫一模式;不想看到同學們問到我不會的題目時失望的表情;不想讓爸爸擔心我會因班長的工作而耽誤學習......“責任有多大動力就有多大”，這三年真的印證了老班說的這句箴言!
其他任課老師也對我影響很大：靖玲玲老師的幽默，毛淵鳳老師極其負責認真的教學態度(她真的是我見過的最最負責的物理老師!)，袁海燕老師的享受生活的態度，王俠善老師的真誠......都讓我的價值觀逐漸成熟。記得中考前，每個任課老師都來強調考前注意事項，說著說著，我們都哭了，因為知道，在這以後，再也聽不到他們的嘮叨了.......高中三年，總是會寫錯班級，42.3這個數字是多么親切我總是回想我的國中三年，不禁做對比，國中的老師更加有人情味更加令人難忘!我至今打這些字的時候還熱淚盈眶，真的，謝謝老班，謝謝每個教過我的老師，謝謝42.3同學們的不離不棄!最後也謝謝不斷努力的自己!
20xx.11.25
作者|李佳琪