我們都是普通人，可因為職業身份的不同，有些人可以收穫掌聲，收穫喝彩，得到觀眾熱烈的反響，那就是演員。
萬萬沒想到，我竟也有當演員的機會。
全場安靜，等待著我們的出場。沒有充足的時間排練，兩天的時間，默契程度還沒有得到完全磨合，我們能成功嗎?忐忑，不安，緊張，台下掌聲如雷。要上場了，我深吸一口氣，因為角色安排，我稍後出場。看著夥伴們賣力而又聲情並茂的演出，我在心裡暗自為自己加油，這是我第一次體會到萬千眼光聚集於一身，數盞燈光只照亮你一個人的感覺。你的同學和老師的期待仿佛一瞬間就令你具有了專業演員的表演力與爆發力。這更是第一次深刻領會到只要一個動作，一個眼神，一個細節，都能讓觀眾投入濃厚的興趣與豐富的感情。
常在電視中看到那些高高在上被眾星捧月的明星，內心總在幻想，如果出現在電視上的是我該有多好呀，如今真的實現了!
有的表演更是超出我們的預料，許多風趣幽默的情節，惹人發笑的話語，都是我們沒有想到的。這也是演員們口中說的相互學習相互吸取經驗。
在他們的身上我看到了熱情奔放的穿透力，看到了鎮定自若的表演力，看到了有模有樣的揮發力。可能自己的表演並不完美，但即使真的還有許多不足的地方，可我們為了表演的更加真實，喊啞了喉嚨，為了每一個儘可能展示的細節流夠了汗水，為每一次博得讚賞絞盡了腦汁，我們的表演都是精彩的，都是應該獲得掌聲的，因為我們成長了，我們改變了，我們突破了!
我激動的心情難以言語，就如同那氣勢渾魄的滔滔江水，也如同那浪起千層波濤，更是宛如重獲新生那般澎湃。我做到了，我們真的做到了!
【教師點評】首先能在規定時間內完成字數，就值得表揚。而且作文又寫得這樣好，更要稱讚。開頭很好，用職業的不同來引出演員，再引出自己當演員，語言簡潔地扣了題目。詳細寫了演出時的心理活動，非常生動真實，還以演出時的付出給予了深刻地思考，更是對結果進行了高度的評價，這些都是做得好的地方。最後的總結收穫寫得很好，人生的每一次經歷都能有這樣的收穫，學生得厲害成什麼以樣呀!不足是演出過程沒有看出來，到底演了什麼也不清楚，顯得不夠細緻，心理活動不是憑空產生的，要有實際的情景來做基礎，所以不能只寫心理而沒有事件過程。這點要注意。請繼續努力!
【指導老師：白秋燕、毛繁榮】
【本文作者：譚昕弘 湖南省長沙市麓山國際實驗中學 初二年級 (微信公眾號：四真文化)】