對於作文的結尾，有一句非常好的古語，叫做“好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。”結尾和開頭一樣重要，它是文章的重要組成部分，並且很多文章都是在結尾點題，它是提升文章立意和品位的不可缺的點睛之處。
但是對於初學寫作的學生來講，作文結尾常會出現這樣那樣的問題，從而使文章變得前功盡棄。根據筆者多年的教學情況看，學生常見的結尾問題主要有以下幾個方面：
首先是拖沓，該收尾的時候不收尾。本身作文表達已經很清晰完整了，可有的小作者還是當斷不斷反受其亂，使得文章主次不明。更有甚者，還要畫蛇添足，加上一些額外的內容，使主題變得不集中。
其次是只知空洞地喊口號。在國小，很多孩子習慣了模式化的寫作，結尾如“向某某學習”“激動地留下了眼淚”“令人終身難忘”……等，這種寫法都無助於提升文章的主題。
那么如何才能寫好結尾，提高習作的可讀性呢?下面也介紹幾種常見的但又十分生動的可以奪人眼球的結尾方式：
1. 引用結尾法。我國不缺名人名言佳句、格言警句、詩詞歌賦，當文章快要結束時，引用這些知曉度高，又語義深刻的內容來收尾，既可豐富文章內容增加文章內涵，同時還可以增強文章的可讀性，起到“言已盡，意無窮”的效果。
2. 描寫式的抒情結尾。在記敘性的文章中，當故事都已結束，情感表達收到預設效果後，一般文章都可以順著原先的環境描寫，再自然地進行環境刻畫，從而提高文章的意境，這樣雖沒有蘊意深刻的點睛之筆，但水到渠成，效果非凡。
3.點題式結尾。文章點題可以有很多種方式，有開門見山的，有中間露臉的，更有結尾總結的。一般情況下，作者文章寫到後面，表達的基礎都已經鋪就，在這時把文章的主題寫作的意圖點出來，那正是好時候，所以人家也把這種結尾方法稱為“畫龍點晴式”。
4. 首尾呼應式結尾。前後呼應，讓文章收尾相照，這是一種及其常見的寫作方法。這種方式與我國傳統的審美習慣相一致，讓人產生圓滿的感覺。
來源公眾號：作文點撥
作者：姚定達