如何通過人物的語言、動作的描寫，鮮明而突出表現一對夫妻對兒子的溺愛所帶來的危害呢?接下來小編為大家介紹描述溺愛危害的優秀作文範文，一起來看看吧!
溺愛
通榆縣實驗國小五年一班 吳奇軒
看圖作文
今天，我在(語文)書上看到了一幅漫畫，(很感興趣。)這幅漫畫，不禁讓我產生了(許多的)聯想。【評：故事的由來——一幅漫畫。】
從前，有一對父婦，他們晚年得子，取名叫可心。一天，可心這個小(王子)女王又要開始發脾氣了，他不厭煩地大喊：“媽媽，太沒意思了，快給我把電視打開!”媽媽大步流星地跨過來，打開了電視。媽媽又問了一句：“你還要什麼?可心。”可心說：“我還要零食!”媽媽又拿來了可口的零食，這才讓可心安靜一會兒。【評：兒子任性、沒禮貌的舉動，媽媽不但不去教育，還有求必應。】
不一會兒，就到了吃午飯的時間了，這下媽媽和爸爸可被難倒了，可心往常吃飯可費勁兒了，半個小時才吃一口飯。於是，媽媽就硬著頭皮去找可心。“可心，”媽媽溫柔地說，“快來吃飯，好不好?”【評：兒子吃飯竟然成了夫妻倆的一道難題。】
可心好像沒看見似的，一點也不理會。媽媽只好把可心抱到桌子(前的椅子)上了，媽媽心想。想她便抱著可心前往餐桌(旁)。可心到了餐桌(前)上，媽媽就一口一口地往可心嘴裡送，邊送邊說：“小火車進山洞嘍!”可心的嘴閉得緊緊的，一口也沒吃。突然他張開嘴說：“不，我要看電視上的節目，我要看《動物世界》!”這下可把媽媽和爸爸急壞。在這萬分緊急的情況下，爸爸跳上了椅子上，一會兒用兩隻手放在腦袋上面，左跳跳，右跳跳，像小兔子(似的);一會兒雙手舉起，嘴裡發出了低吼咆嘯的聲音;一會兒拿起了一支筆，在頭上畫了一個大“王”字，(裝作一隻大)像老虎一樣。這時，可心才開心地笑了，媽媽趁機用勺子舀起了一口飯，塞入了可心的嘴裡。可心(生氣了，)把腳(踢)放到了桌子上，一盤(桌)子的好菜(都)就被可心的腳給(到了地上)弄壞了，這爛攤子可又要爸爸和媽媽來收拾了。【評：動作、神態、語言的描寫，生動形象地表現出父母對兒子的溺愛。】
(漫畫上的)這就是這個故事的過程大致就是這樣。現在的社會就是這樣，各個(很多)父母都把自己的兒子當做小皇帝，把自己的女兒當做小女王，真是像一句諺語(說的)一樣：“捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了。”如果他們的孩子打了一個小噴嚏，父母就馬上跑上前去給孩子吃藥、喝熱水、去醫院打針。這簡直就是狗捉老鼠——多此一舉呀!如果誰欺負了他們家的孩子，他就去找那個孩子的家長講理，有時候還打起來，或著是拚命。還有些孩子，就是身在福中不知福，整天埋怨父母(這)一點兒(不好，那兒)也不好。【評：揭露當今社會一些溺愛的現象。】
如果(父母對子女過分地)愛，(愛的性質)變了，就是溺愛。這樣真的好嗎?那(樣的)愛就變成了害。(通榆縣實驗國小五年一班 吳奇軒)
這篇文章，作者把自己看到的一幅漫畫，編寫了一個生動具體的小故事。通過人物的語言、動作的描寫，鮮明而突出表現了一對夫妻對兒子的溺愛所帶來的危害。百依百順、沒有底線的過分的愛，只能助長兒子的任性、撒潑、耍賴的壞習性。文中生動形象的描寫值得欣賞，如：“在這萬分緊急的情況下，爸爸跳上了椅子上，一會兒用兩隻手放在腦袋上面，左跳跳，右跳跳，像小兔子似的;一會兒雙手舉起，嘴裡發出了低吼咆嘯的聲音;一會兒拿起了一支筆，在頭上畫了一個大‘王’字，裝作一隻大老虎。”