：習作條理清晰，想像豐富，且運用了表示先後的關聯詞，語句通順，中心突出，很棒!下面我們一起看看這篇《手工小製作》。
一個星期天的下午，我在家裡完成作業之後，覺得很無聊。突然我一拍腦門兒，對了，我決定自己製作一個小筆筒。
我準備的材料有一個一次性杯子、一把尺子，一些五顏六色的輕輕泥，我要做一個水果筆筒。
說乾就乾，我先拿出藍色的輕輕泥，揉成團，用尺子壓成長方形。為在紙杯上做底色。接下來我又拿出黃色的輕輕泥，揉成一個小球兒，再用食指壓一下，變成一個圓餅，再用尺子在上面畫上一個“井”字。最後拿出綠色的輕輕泥，揉成三片葉子，把它粘在圓餅上，這時，我的第一個水果——鳳梨就完成了。接著我又準備做蘋果。我用紅色的輕輕泥做成了一個小球兒用食指一壓，就變成了蘋果的形狀，我又用綠色做了蘋果的莖，一個香甜可口的蘋果就完成了，真想咬一口!接著我又做了香蕉、桃子。可是做完之後，總感覺少了些什麼。我撓撓頭髮，認真地思考了一會兒，對了，我還可以加上水果的英語單詞。於是我立馬搓成了一個小細長條兒擺成了英語單詞“fruits”粘上去。這時看著我的筆筒，它好似的對我說：“謝謝你，小主人，你把我打扮的這么漂亮!快來，我這裡有很多香甜的水果，你快來吃吧!”
我覺得自己動手製作筆筒，不僅加強了我們的動手能力，而且還提高了我們的想像力，是一件非常有意義的事情。