：老師在與不在，其實差別很大，很多時候我們提醒班裡的同學要遵守紀律，但是偏偏有人不聽。
從班主任出差的第一天起，我的肩上就擔起“把班上管的井井有條”這個重任。但第一天時，同學們的表現並不理想。
午讀時，有些同學在我的提醒下十分安穩的午讀，把嘴閉的緊緊的。但當我轉過身時，方圓半米就又成了說話同學的天下。有些同學提醒在我提醒後的幾分鐘裡異常安靜，但幾分鐘後，又開始與同桌說話。還有的同學不用我提醒，就專心致志的看書，還會把書中好的句子抄下來。
下午，以“不忘國恥，震興中華”為主題的班會開始了。在班幹部好幾次提醒後，同學們仍然三三兩兩的旁若無人般的說閒話，有的隔著一條過道，說的不亦樂乎。第三大組前三排和後三排的同學一直“開大會”，還時不時發出嘻嘻的笑聲。
代課老師突然破門而入，厲聲說：“再說一句，作業加倍。”就因為這一句話，同學們保持了長達十分鐘的安靜。
還有些同學不把老師和班長的提醒放在眼裡，反而嬉皮笑臉，或一堆抱怨，並不打算尊守紀律。對於這種學生，我只能把他放在一旁。可放在一旁，他又去影響其他人。這與昔日老師的提醒：“就坐正，閉嘴”。形成了鮮明對比。
為什麼閆老師在與不在的區別那么大呢?是同學不懂是非嗎?不，不是。是因為同學們認為閆老師要求嚴格，而不敢放縱。但學習是為自己而學，不是在老師面前表演。
老師在與不在，差別為什麼這么大?
作者：齊浩然