這次大食會，同學們準備了許多美味可口的食物。可令我難以忘懷的，不是這些食物，而是同學們濃濃的心意。
大食會開始前，我們把食物全部放上了講台，並把桌椅擺成一個大大的正方形，中間的場地是空的。
我在擺桌子的空當兒，放眼望向講台：五顏六色的塑膠袋看得我們眼花繚亂，形狀各異的食物發出陣陣濃香。蛋糕是黃的，像是金秋落下的黃葉，黃得好看，黃得舒服。餃子是白的，晶瑩透亮，一層薄薄的皮像是一層薄紗，隱隱約約能夠看見裡面的玉米粒、肉餡、韭菜……除此之外，還有紫色的芋頭，黃澄澄的雞翅!
同學們臉上眨起一個個笑臉，笑容很可愛，眼神則射向自己的“勞動產品”，仿佛在說:“瞧!那是我做的!是我的勞動成果!”
大食會開始了，同學們手捧著碗，抓著筷子，兩眼直視老師，兩隻耳朵高高豎起，兩腳做預備姿勢，恨不得飛上去，消滅這群疊了又疊的食物“大軍”。老師的指令下來了，我們這一排的同學，就開始挑選食物了。不一會兒，碗裡疊了一層層食物：芋頭、雞翅、魚蛋……慢慢地，同學們的碗裝不下了，便開始了邊吃邊夾的計策，邊夾邊吃，可謂“以戰養戰”!同學們的稱讚也接連而至:“嗯!好吃!”下邊的同學聽了我們讚美，滿臉笑容，有的笑得合不攏嘴，有的眼裡露出滿足微笑……
等我們都夾了，都嘗了，老師們開始光顧剩下的“殘兵敗將”了:陳老師，李老師慢條斯理地品嘗著一隻雞腳，吃像雖文雅，但金黃的汁液仍溢出了她們的嘴角，留下金黃色的痕跡……
這次大食會，同學們都受到了別人的稱讚，心裡都很滿足，一個下午，不知擺出了多少張溢滿臉朧的笑容。
陳老師評：為你文中的這句“可令我難以忘懷的，不是這些食物，而是同學們濃濃的心意”點讚。寫大食會很多同學只關注事物的美味和品種，文中的小作者卻能另闢蹊徑，寫出食物裡面的情意，使得一場大食會的意義得以升華。