：我們班裡有一個淘氣包，他為我們班帶來了很多歡樂。下面我們來看看這篇《淘氣包“陳大爺”》。
“論班級誰最為淘氣?”張笑涵眉飛色舞地問著。“孟xx。”“劉xx。”“……”問答多種多樣，不可計數。我用十分禮貌、其實是有種裝裝地感覺曰：“非也!非也!論天地間最為淘氣之人(非他莫屬，他就是)的‘陳大爺’——陳思遠。”“嘩……”掌聲同讚嘆聲連成一片，大家七嘴八舌，各有千秋地說：“丞相高明!丞相高明!”【評：在班裡的幾個淘氣包中，最為突出的是這位同學。】
說真的，我也不知道是什麼時候，我們五年一班不約而同地開啟了一條廣告語：“珍愛生命，遠離陳大爺。”【評：廣告語風趣幽默，說明了他的淘氣會影響別人的學習和生活。】
連老師都甘拜下風地稱他為“陳大俠”，不錯，只有這等風流人物配得上它了。【評：老師對他的稱呼，進一步說明了他淘氣的程度。】
以前，我同桌是他，那些令人氣憤的事不(提)題也罷。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!不過，越能貶低他，我越蠢蠢欲動了。【評：“我”深受其害，概括句引出了下文。】
當時，我不厭其煩地衝著他說：“給我老實一會兒!”“你……你這個臭濮萄，閉嘴!啪，嘩，踏踏踏……”他叫我住嘴，於是又津津有味地玩了起來。我閉嘴，不可能，我氣得渾身冒汗，一直顫抖，幾乎全身痙攣，臉上發熱，還沒有人這么說過我呢?我用了九牛二虎之力使勁拍了他一下，“啪!”門都有些抖著，好像在為我叫不平……【評：“我”的神態描寫精彩。】
現在，他自己坐一桌，每天都還這么玩著呢!老師也是無可奈何，沒有了耐心，對他置之不理了。他的家長也是兩手一擺，不做事，放棄了，對老師和同學們說：“不管他了，想打就打吧，不會要錢的。”老師也只得執行，也許時而他很過分，不過我們大人有大量，不觸動底線是決不會動手的。不過，我們打打他，也很解氣的喲。【評：悲哀、可憐，老師和家長都要放棄他。】
現在的他，也許正在坐在他的位置上，編織著童年的夢想。其實他很可憐，也很無奈。不過，誰不是這樣呢?陳大爺，奮發圖強吧!希望再聽見別人說你煩人，(那)是因為你學習太好而感到嫉妒吧!
作者：通榆縣第二實驗國小五年一班 段旭濮