：小作者的心理描寫很具體很生動，把家訪是的緊張描寫的十分生動，下面我們一起看看這篇《家訪》。
今天聽說老師要來家訪，我特別激動，激動到一跳就三尺。同時還有些緊張，緊張得像一群螞蟻走在細長的樹枝上，鎮得一抖、一抖的。
下午放學，我直奔家裡，心裡想著，“老師要來家訪，我要把屋子收拾乾淨”。先從收拾書桌開始吧!我把書桌上的東西按從大到小的順序排好，然後拖地，收拾妹妹的玩具……一切準備就緒，只等老師的到來。一會兒我看看門，一會兒我瞅瞅窗。唉!今天的錶針怎么爬得這么慢呢!正當我以為老師不會來的時候，門鈴叮咚叮咚響了起來，老師到了!
老師進門後跟爸爸、媽媽說了一下我在學校的情況，此時，我的心一下子卡到了嗓子眼兒，手心裡都冒汗了。要知道我也是班級里的“調皮蛋”。但老師先肯定了我上課積極回答問題的優點，然後嚴肅的指出了我的缺點;又從退位減法的計算方法和有餘數除法開始，認真地輔導我的功課來。最後老師還指出我語文的漢字書寫、語文詞語的積累等問題。
老師的家訪結束了，我覺得老師特別辛苦。謝謝老師糾正我的缺點;謝謝老師來我家給我細心地輔導。謝謝老師，老師您辛苦了!