已經好多年沒有接一年級了，只記的那時候的手腳忙亂和孩子帶給我的苦笑不得。送走了五年級的畢業生，心裡突然對接一年級充滿了敬畏和惶恐。面對著純潔如水的心靈，我們將給以怎樣的靈動和激情？家長把孩子的小手交給我們，我們又將還他們一個怎樣的少年？老師的一言一行將給他們的人生之路多少深遠的影響？每每想到這裡就深感肩上責任的重大。
昨天新生報到，我還是信心滿滿，就像老農在侍弄一塊撒播了種子的土地，雖未發芽，卻充滿了無盡的期待。家長會上侃侃而談，恨不得把所有的理念和要求一起灌輸到家長的身上。有幾個人能盡心等待花開來的聲音呢？孩子從出生的第一天起就在我們的期待中長大，會笑了，會翻身了，會滿床爬了，會叫爸爸媽媽了，會走路了。他跌倒的時候，我們一遍一遍地鼓勵他。寶貝你是最棒的，加油！他每一天的變化我們都看在眼裡，喜在心裡。可是上學了，我們不能容忍自己的孩子犯錯誤，我們不能看到他比其他的孩子差。我們的耐心和溫柔全被急功近利和可怕的面子淹沒了。一遍一遍的指責會讓他們慢慢地失去信心，孩子回家興高采烈地說著學校的事，卻被你的不耐煩一次次地打斷。對孩子我們要有一顆平常心，首先讓他們擁有健康的身體，積極的心態和良好的習慣。作為老師和家長我們應該時刻提醒自己：要小心輕放孩子的心。班校長說教育是一種理想，我們可以去盡心盡力地追求，但事實並非如人所願。夢在遠方，路在腳下。這是一種怎樣的責任呀。
今天，是開學的第一天，7點多一點我便來到了學校。進入安靜的校園，第一個遇到的是我們班的小萌，她看到我大聲地和我打招呼，滿臉的燦爛。我的心情一下子變的舒暢起來。沒到辦公室背著書包徑直去教室開門。開窗通風，打開電腦，從自己的信箱找到昨晚下載的弟子規的MP3，雖然只是開學的第一天，孩子們還沒有弟子規的書，邊聽邊跟讀，訓練一下語感，有總勝於無。一開始聲音不大，我就讓他們用手打節拍，這一招果然管用，聲音慢慢大了起來。孩子陸陸續續進教室了，進門的時候每個孩子都仰著小臉，一臉的陽光。桌洞太小了，兩個孩子的書包放不進去，急得抓耳撓腮，我把水瓶拿出來總算勉強塞了進去。課件喝水的時候有N個孩子擰不開水瓶。一一處理解決，沒開一個，孩子就覺得我很了不起，居然有一個發出了“啊”的讚嘆聲。
第一節課數學課，第二節課排了排座次，訓練了一下課堂常規，幾分鐘的新鮮感消失後發現了幾個似乎屁股底下有毛毛蟲的小孩，有幾個小不點將會是我以後關注的焦點。小秋有些好動，我瞅準他做好的那一小會給了他一個五角星的小彩貼。這個小彩貼很神奇，慢慢有些安靜了。第二節課後舉行升旗儀式，為了避免混亂，提前帶孩子出來，隊伍有些彎彎曲曲，幸好還算安靜。升旗儀式的時候請趙倩老師給班裡拍了一張照片留做紀念。孩子的第一次總是珍貴的。明天想著一定帶相機，把孩子一天天的變化拍下來。第三節課仍然是常規訓練，練習了稍息、立正、一臂距離、半臂距離向前看齊。發現小澤的嗓子特別宏亮，人也大方。臨下課帶孩子去洗手間，幾個孩子圍著我問我什麼時候吃飯，說肚子好餓，心中想笑。回到教室講了小豬唏哩呼嚕的故事，雖然只是開頭，因為我的分角色朗讀和誇張的動作，孩子們還是比較感興趣，說我比幼稚園的老師講的好。希望這是對讀書的一個很好的鋪墊，我講到到這本書一半的時候，就不講了，讓他們自己去讀。連續作戰，嗓子有些發乾，趕緊吃了點含化片。第四節英語課，是我喜歡的小於老師。臨下課和我一起整好隊，並幫我把北隊帶出了校門，感覺很感動。由於開學第一天很多的孩子還記不住名字，所以提前把南隊北隊的孩子名單做了梳理。中午送隊很順利。送隊回來，繼續送吃小飯桌的孩子去餐廳就餐。先去洗手間洗手，出了洗手間再一次清點人數，到了餐廳門口再清點一遍。安排好座位，照顧孩子就餐。就餐完畢還是清點人數、上廁所、洗手、再清點人數。領著孩子到四樓安排休息室，一切安排妥當已經快一點了，趕緊招呼一年級的老師去餐廳吃飯。到辦公室小坐片刻，又到四樓接孩子到教室。第二節姚老師請假了，又帶了一節課，然後是點名排隊，送隊。回來，和領導碰頭開了一個小會，研究一下今天出現的小狀況。六個班主任，二個任課老師一多半已經疲憊不堪，嗓子已經沙啞。幸好明天我們可以用上學校買的擴音器了。散會後又去練了一會歌，只張嘴巴，沒有出聲音。放學後整理了一下，家庭情況統計表。
今天過得很充實。孩子的名字大多背過了，有人說名字至少我知道是不是我們班的。有些名字和孩子還聯繫不起來，常常剛問了孩子的名字又去問，記憶力有些差了。今天看到於老師穿了一雙平底線，決定明天穿運動鞋。
記下此篇流水賬紀念我的開學第一天。