同學們：
上星期我們講到，率領蒙古族打遍歐亞無敵手的一代天驕成吉思汗，曾發生這樣的疑問：我們弟兄四人，從小吃草根，捉田鼠，一個個壯得像牛犢，在戰場上具有萬夫不擋之勇；為什麼現在的子弟們一個個錦衣玉食，吃香的，穿光的，卻都弱不禁風？
和成吉思汗的後代一樣的，還有清朝的八旗子弟。清朝的八旗子弟在1644年入關時，南征北戰，無堅不摧，但是他們的後代，多成了弱不禁風的紈絝子弟，東亞病夫。
下去後，不少弟子都認真思考了這一問題，而且得出了各自的解釋。
有同學說：成吉思汗及其兄弟從小身體素質好，而他的後代子孫身體素質太差。
有同學說：成吉思汗不願讓他的子孫們吃他小時候的苦，從小嬌生慣養，好像溫室中的花朵，經不起狂風暴雨；好像動物園中的老虎，變成了大貓。
有同學說：成吉思汗的子孫們從小不知生活的艱辛，胸無大志，吃喝玩樂，缺乏應有的鍛練。
從同學們的意見，我們可以得出一個結論：造成成吉思汗的子孫們弱不禁風后果的，既有長輩的溺愛，也有後代的吃喝玩樂，不求上進。
同學們，弟子們，從對動物世界的觀察，人們發現，愛的方式不同，產生的結果也不同。有幾句歌謠，生動地說明了這一現象。
青蛙愛他的寶乖乖，生下以後不理睬；
袋鼠愛他的寶乖乖，從早到晚抱在懷；
老虎愛他的寶乖乖，咬在嘴裡左右甩。
結果，大家都清楚：青蛙的後代不計其數地死亡，袋鼠的後代是食肉動物的捕食對象，老虎的後代是森林之王。
可以說，同學們的父母都是成吉思汗式的人物，他們經過自己的奮力拚搏，建立了溫馨的的家庭，為各自的小家庭在社會上爭得了一席之地。同學們的父母也是比成吉思汗更偉大的人物。為了避免再出現上述的悲劇，在座同學們的父母，都學習了老虎的榜樣，不是對同學們不理不睬，也不是把同學們抱在懷中，象成吉思汗那樣嬌慣自己的後代，而是把同學們送到這兒全面發展，希望自己的後代將來文武雙全，光宗耀祖。這是一種多么偉大的愛呀！
感謝父母。父母用心的良苦，我們將永遠銘記在心。
我們的父母希望大家的才能超過他們，幸福超過他們，送我們到學校全面發展，避免成為弱不禁風的紈絝子弟。我們自己也胸懷壯志，決心將門無犬子，做到青出於藍而勝於藍，立志成為國家的棟樑之材。在讓父母的心愿變為現實的過程中，在讓理想變為現實的過程中，我們會面臨各種各樣的困難。父母讓我們文武雙修，只是給我們提供了成功的可能。而能不能真正成功，關鍵還靠我們自己。在成長的道路上，我們會遇到無數次的失敗與痛苦。比如：我想在文化課班級里考試得第1名，結果只排到第20名；我想在體育比賽中勇奪冠軍，結果被人家比得爬不起來；我熱愛集體積極表現想得到老師表揚同學好評，結果沒有人理睬我；我想取得一次又一次的成功，結果遭遇一次又一次的失敗……如何對待失敗與痛苦？只依靠樂觀的心態行嗎？
在下一次的會議上，我們將討論上述問題。下次演講的題目是《做永不認輸的人》。
謝謝大家！