再次響起的掌聲作文【一】
晴晴是一個很活潑的孩子，每天都能給同學們帶來快樂，她總是快樂的面對每一天，她從不把自己的傷心事說給別人聽，她不想讓別人和她一樣傷心。每一天的早上，晴晴都會來得很早，打掃衛生、擦黑板……一切同學們該做的事，她都提前做好，老師和同學們都很喜歡晴晴。
直到有一天，從不遲到的晴晴沒來上學，同學們以為她病了，就商量著放學一起去看望她。誰料想，不是晴晴病了，而是晴晴的父母在回家的路上，被一輛大卡車撞死了。看著晴晴哭紅的雙眼和家裡的狀況，同學們不禁落淚了，十分的心疼晴晴。同學們輪流的安慰她，希望晴晴想開一點，可是一直帶給同學們快樂的晴晴不但不聽，反而還有輕生的想法。一直帶給同學們快樂的她，不再給同學們帶來歡樂了，晴晴經常一天也說不上兩句話，放學後，總是獨來獨往。同學們都很清楚，這是因為晴晴的父母去世了，才導致晴晴變成了這樣。
同學們看到晴晴變成這樣，心裡很難過，可晴晴又不聽他們的勸告。
同學們一起找到了老師，老師本來就很喜歡晴晴，現在晴晴又是這樣的狀況，老師十分的心疼，準備和同學們一起幫助晴晴。
經過幾天的商量後決定在班裡開一個朗誦會，讓晴晴變回原來的樣子。當天老師就宣布要在班裡開一個朗誦會，讓同學們推薦幾位同學，同學們討論開來，最後一致推薦晴晴、天天…來參加。晴晴本來不想參加的，但看到老師那鼓勵的眼神，同學們那急切希望的眼神，晴晴答應了。
看著前面的同學，一個一個朗誦的那么好，晴晴不禁捏了一把汗。晴晴走上了講台，用眼掃了一下台下的同學們，開始了演講，一切都進行得很順利，，誰知，晴晴剛朗誦到一半，就忘詞了，晴晴尷尬地站在台上，不知所措。這時，不知道是哪一個同學，帶頭鼓起了掌，緊接著，一陣掌聲想起，全體同學都鼓起了掌，晴晴在這掌聲中，聽到了同學們對她的鼓勵。
她定了定神，想了想，又開始朗誦起來，同學們真安靜啊，完全沒了平常的喧鬧。
晴晴朗誦完了，往前走了幾步，深深地鞠了一躬，台下的同學們全部站了起來為晴晴鼓掌，掌聲是那樣的整齊，是那樣的響，而且久久不息……
從這過後，同學們發現晴晴又恢復了原來的樣子，依舊是每天早上第一個到來，仍然每天帶給老師和同學們歡樂，不同的是，每個周末，晴晴都會和同學們一起去孤兒院、養老院去照顧那些孤兒、那些老人……
再次響起的掌聲作文【二】
愛是什麼?我常常想。
愛是朋友的一句關切，愛是同學的一次幫助，愛是老師的一次批評。很多人都這樣說罷。
可我覺得，愛是一陣陣掌聲，愛是掌聲中包容的鼓勵……
大約十歲左右，那時學校里要舉辦“十佳小歌手”的比賽，我性格內向，天生膽小，在老師選人的時候，我的頭埋得很低，很低。
可老師卻偏偏選中了我，理由竟然是鍛鍊我的膽量，老師還笑眯眯希望我取得好成績。不敢推辭，唱歌的任務我領了下來。
向母親說起，她欣慰的一笑，“那就來找歌吧，唱《掌聲響起來》如何?”我只點點頭，內心卻一萬個不願意，要知道在那么多人唱歌，我怎么開得了口?
母親為我打點好一切，開了音樂，在家裡練唱，我“啊——啊——”地就是開不了口。母親什麼也不說，只是靜靜的看著我，“加油!”她溫柔地說道。
我吸足一口氣，結結巴巴的開始唱起歌來。
往後，我每天晚上都練歌，母親只是靜靜聆聽著，每天晚上她都是我唯一的聽眾。
終於要上台表演了，我的心緊張怦怦直跳，臉上也泛起了紅暈，雖然我已經很熟悉這首歌了。在等待區，我大口大口喘著氣，兩隻手不知該如何放，一直揪著衣角，我太緊張了!
輪到我時，我腦袋一片空白，僵硬著身子走上台。歌?適裁吹囊踩?閃耍?揖駝餉創舸艫惱駒諤ㄉ稀?
音樂飄蕩起來，望著台下密密麻麻的人群，我半個字也唱不出來，手握著話筒的力度越來越大，手心都滲出了汗。怎么辦?我只是乾張著口，卻怎么也唱不出歌來。
音樂繼續飄蕩，台下的人開始蠢蠢欲動，他們都在交頭接耳，看我的目光帶著嫌棄，鄙夷。我覺得我呼吸不過來，剛想逃下台，卻突然聽到一陣拍手的聲音，我眼裡含著淚望去。只見一個熟悉的身影左右揮動著雙手，一直重複著這個動作。是母親!
腦海中想起了每天晚上母親的辛苦，歌詞竟也漸漸浮現在腦海中。
“孤獨站在這舞台，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨——”我閉上雙眼，開始踱步於舞台，我盡情放開自己，“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”
就在我激情演唱，放開自己的時候，我竟一不小心絆了一下，一個踉蹌就向前倒去。“噗通——”我摔跤了。
台下所有的人都驚呆了，才一會兒，大家又說說笑笑，嘈雜沸騰起來。
我僵硬地爬起來，臉上火辣辣的，不敢正視大家的眼睛，我一直倒退著，像小白兔遇見大灰狼，一直在台上顫抖。想下台，可腳上卻像灌了鉛，怎么也提不起腳步。
眼淚一滴一滴落下，在地板上發出輕微的“咚”的聲音。
“啪啪啪——”台下又響起了一陣掌聲。
我啼哭著轉向掌聲的源頭。是母親，她的眼神很溫柔，據嘴角掛著微笑，母親依舊是我唯一的聽眾，她輕輕為我鼓著掌。我感動的笑了，儘管眼角淚水還在滴落……
“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”