篇一：別了，我的六一作文
十三年的年華轉瞬即逝。你如同懸在頭頂上面的點滴瓶。一滴一滴流逝乾淨。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個相同的數字——十三滴。又有多少人的心相繼錯落著沉到了谷底屋子裡晦暗沉鬱，而窗外依然是陽光燦爛的晴朗世界。就是這樣了吧。
我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，平靜得像沒有心跳的木偶，或者亡去的故人。以致於幾乎看不到一點斑駁，偶爾望到了幾點星疏的白點，竟成了唯一的寄託。我們那么疏遠，但我又能怨尤些什麼呢？
十三年。十三次。你每次總帶來了最純潔，最快樂的韶華，你到來的時候，總是幫我們擦去了其餘三百六十多天所有的煩悶。你在我們身邊的日子裡，我們都是最天真，最可愛的孩子。
是我錯了。我不該自作聰明地將你給的回憶疊成一隻又一隻的紙船，就那樣認為美好地放入溪里。今日，你亦化為一隻紙船，與我別離。
如果我是那雨滴的話，那么，我能夠像把不曾交會的天空與大地連線起來那樣。
把你的心串聯起來嗎？你回眸輕語：別傻了，你已經長大了呢。
這算是什麼，訣別語么？或許，我又錯了。我不該那樣地依戀你我長大了呢。也許我該學著去走，那只有一個人時的路了。
別了，我的六一。
篇二：別了，我的母校作文
時光過得真快，轉眼間，我已經從一個剛入學，什麼也不懂的一年級孩童，長成了一位飽讀詩書的大姑娘了。六年了，我已經在這所學校六年了！六年前，我剛剛踏入校園，對校園裡的一切是那么生疏，而如今，我已經對校園裡的一草一木，一花一樹，一磚一瓦，甚至連氣味都是那么的熟悉，這些東西就像深深刻入我的腦海里一樣，怎么抹也抹除不去。六年的小學生涯即將結束了，我們就要畢業了，就要離開了這所熟悉的學校，心中肯定會十分不捨。畢業將至，我有許多話想說：別了，同學；別了，老師；別了，我親愛的母校！
六年里，我認識了許許多多親愛的同學。大家在一起學習，一起玩耍，一起分受勝利的喜悅，一起領略知識的芬芳。大家在平常時，經常因為一點雞毛蒜皮的小事，或者因為一點小分歧，便吵起架來，你不讓我，我不讓你，好不容易，才被勸好。但是，雖然大家在平常時會發生一點小矛盾，但是一到關鍵時刻，精神便緊繃起來，時刻準備著為班級做貢獻。看著牆頭上的十幾張大獎狀，就可以看出我們班團結的力量是多大了！正因如此，我們班才有了一個新稱號——“鐵打的超級四班”！在“超級四班”這個大家庭中，生活著形形色色的成員。在這個大家庭中，王智玄、王潤珂可算得上我們班的兩大奇蹟。
王智玄是我們班最傑出的“逗比”。他長著一張十分好笑的臉，只要一笑，就會露出潔白的大牙。不這道為何，在同學們的眼中，王智玄的每一個動作都是那么的好笑，那么的滑稽。他經常惹得全班同學轟然大笑，甚至連老師都會被他逗笑。但是，他有時說話不分場合，結果被老師罵了一頓。儘管如此，他還是給我們班帶來了歡聲笑語，給我們在疲憊的學習中，帶來放鬆。
比起王智玄，王潤珂就顯得有些傻。王潤珂是我的同位，他是一個“帥”到掉渣兒的人，他的帥，可不是帥哥的帥，而是衰弱的衰。說到王潤珂的“衰”，那可不是一般的“衰”。王潤科長著一副十分秀氣的臉，就像一個女孩子，而額頭被劉海給遮住，短短的頭髮，小小的眼睛，如果頭髮再長一些，甚至都有可能被人認成女孩子。說到“衰”，他好不是衰神附體！在課堂上，他經常走神，結果被老師叫起來回答問題，直接就愣了“唉。”結果讓同學們差一點笑出聲來。他在上課時如此，連下課、玩遊戲時都又是這樣。
一次，我們班同學正在玩擊鼓傳花，全班同學十分謹慎，生怕自己沒將花傳出去。就在這時，一個東西飛了過來，正好“命中”王潤珂的頭，王潤珂去撿東西，結果花卻傳到了他這裡來，當他撿完東西，剛回過神來，看著桌子上的花，愣了愣，老師已經停止敲擊了，那朵花去在王潤珂的桌子上。王潤珂看了看桌上的花，又的看了看四周，好像在問：“什麼情況？”唉，誰讓花在他桌子上的，他只好表演節目。王潤珂不僅“衰”，而且也很弱。在當今這個女漢子群生的世界裡，女漢子們輕鬆搬起一張桌子已經十分平常，但是，他是個男的，結果連搬起一張桌子都十分費勁！唉，不禁有人感嘆道：王潤珂真像一個“弱女子”。
在我們班裡，雖然有很多好學生為我們班不停的爭光，但是，也有許多不完成作業同學為我們班拖後腿。他們屢教不改，只要一向他們要作業，他們的理由便層出不窮：：“我不知道作業”、“我沒稿紙了”、“我家電腦不好用”。多的是數不勝數，把老師也搞得十分頭疼。快要畢業了，我十分想對這些不完成作業的同學說：“親愛的同學，希望你們能好好學習，完成好每次作業，不要再讓老師為您們擔心。”
篇三：別了，我親愛的同學們作文
在這短暫的六年時光里，多虧了老師們的教導，我才能我才能成為現在這個模樣。在這六年中，教過我的老師數不勝數，但是有三位老師卻永遠令我難忘：珍惜時間的隋老師，“雙面老師”石老師，還有那“時尚達人”的郭老師。
說起隋老師珍惜時間，那可不是吹的，大家都有目共睹！每次上課，隋老師總是早早來到班裡，開始講課，即使下課，也要拖堂。如果在拖堂的過程中，有人進來打擾，隋老師便會毫不猶豫的把人“請”到門外去等候。在課堂上，隋老師將每道題都是那么的趕時間，一道接一道，練了再講，講了再練。平常，往往人家別的班級，一節數學課上了四十分鐘，而我們班呢，每節數學課至少四十五分鐘！甚至有時，隋老師還霸占我們喜歡上的課，惹的同學們哀嘆聲連連。隋老師不僅十分珍惜時間，而且十分細心。他每次上課，都會寫教案，生怕給同學們講解的不好。隋老師這樣做，都是為了能讓同學們學得更好，更出成績，歲=隋老師難道每天不辛苦嗎？
我們的班主任石老師，可是一個擁有雙面性格的人。石老師的雙面性格可真是恐怖！她在平常時總是一臉嚴謹，臉總是緊繃著。但是這並不是最可怕的，石老師在別人面前，雖然有時會有點凶，但是他經常和同學們在一起聊天，經常和同學們在一起歡笑，運動會上，往往是石老師最興奮，不停地為遠動員們加油打氣。但是石老師一發起火來，那可真叫人聞風喪膽！石老師一發起火來，就像剛從山上下來的母老虎，又像那掌控冰雪的“冰雪女王”，手裡的教鞭不停的側敲打著桌子，震得人耳朵都嗡嗡作響，讓人十分懼怕。怪不得我們班的一些同學見到石老師便努力表現好，生怕石老師一口“吞”了他。
在這三位老師中，最時尚的老師，那非屬我們的英語老師郭老師莫屬了。郭老師的衣服每天都是花樣不同。你看，昨天她上身穿一件黑色上衣，下身穿一條牛仔褲和一雙運動鞋；今天就換了雙白皮靴加牛仔褲加白毛衣，外罩一件黑色風衣。不管是什麼樣的衣服，穿在郭老師的身上，你都會覺得搭配得恰到好處。郭老師不僅是位時尚達人她的教育方法也時尚、別具風格。他經常和同學們互動，經常給同學們將一些課外知識，他並不是讓同學們死記硬背，而是教給同學們更好地學習方法，讓同學們在快樂中學習。
六年的時光在指尖悄悄溜走，我已經在我的母校這么多年了。熟悉的教學樓，熟悉的塑膠的操場，還有那花園中的一花一樹，一草一木，早已深深刻入我的心裡。六年間，我們在母校中成長，在操場上盡情奔跑，在操場上舉行了一次又一次的比賽，取的了一次又一次的榮譽。即將離開了，好想對母校說一聲——別了，母校！
離別將至，我有許多話想對同學們、老師們還有母校說。請允許我將所有的話凝成一句——別了，同學；別了，老師；別了，母校，別了，我的國小六年生涯！