晨讀
清晨，鈴聲大作。我一巴掌拍啞了鬧鐘，睜開粘在一起的眼皮：6點整。振奮精神，起床了！我捶捶腦袋跳下床，刷牙、梳頭一氣呵成，然後又一口氣灌下兩大杯水。一切就緒，晨讀開始！我先背“更深月色半人家，北斗闌乾南斗斜”，然後是“how do you studyfor a test（你如何備考）”。呵呵，讀得不錯，我蠻有成就感。無意間掃了一眼表：6點45分。完了，要遲到了！一把抓過桌上的書包，帶著興奮而緊張的心情，衝出了大門。
早餐
早餐到手後，看著身後那擁擠的人群，我想：我速度如此之快，今年可以參加學校運動會了。我高興地沖餅子猛咬一口，全然沒有什麼淑女風範。做淑女，等我上了大學再說吧。真香，再咬一口。
課堂內外
大部分老師講課時都實施“自讀——精講——練習”戰略，說什麼“要培養學生的理解和自學能力”。所以上課的前10分鐘，我們的學習速度不亞於“大化改新”後日本經濟的增長。清脆的下課鈴聲響了起來，許多同學都不放過這短短的10分鐘，埋頭猛寫作業。這會兒，物理科代表把物理檢測捲髮了下來。不知是哪位“詩人”詩性大發，吟了一首《天淨沙·訴苦》： “電流電阻電壓，練習考試檢查，作業不斷增加。試捲髮下。還是滿紙紅叉。”全班同學譁然大笑，舒緩了緊張的情緒。
晚自習
由於沒有外界因素干擾，每晚打“習題攻堅戰”的同學很容易進入半睡眠狀態，其“搖搖欲墜”之狀令人甚是擔憂。坐在旁邊的人看到他們略有困意時，便掐他們的大腿，而被掐的人又去“報復”，於是教室里不時傳出尖叫聲。大家你擰我，我掐你，都開心地笑了。
晚自習後才是真正的自習。晚上10點回到家，瞎扒兩口飯，補充補充營養，就該做作業了。想想看，晚自習用來講習題，什麼時候做習題呢？抽時間唄。魯迅曾說過： “時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。”多做點題，總是有益無害的呀。
睡覺
還有兩道題沒做，但眼看就快到12點了。為了不影響明天學習的效率，我還是睡覺吧。但願做一個美好的夢，醒來又是新的一天。
這就是我的一天，一個初三學生繁忙而不乏快樂的一天。
編輯絮語
看完本文後，有兩點感嘆：一是像清霞同學這樣的初三學生學習真累，令人心痛；二是清霞同學這種非但不訴苦，反而積極昂揚的精神狀態令人欣喜、敬佩。
按時間順序記敘一天發生的事情，很容易寫成流水賬。本文也確實有點像流水賬，尤其是後半部分。但不管怎樣，本文還是有相當精彩之處：“我一巴掌拍啞了鬧鐘”、 “刷牙、梳頭一氣呵成”、 “真香，再咬一口”……關鬧鐘、刷牙、梳頭、吃早餐等，這些如此平常的事情，清霞同學卻將它們寫得如此俏皮和富有喜感——這正是她“快樂”心情的反映。如果本文的後半部分也多幾個這樣的句子，那就比較精彩了，而且，清霞同學的“快樂”將更加不言而喻。