開學了，學校實施均衡教育，又重新分班了。我竟然不由自主地懷念起那個叫我“呆子”的“瘋子”來，因為我特別欣賞她。
我喜歡助人為樂，不求回報，加上我沒她聰明，所以，她叫我“呆子”。
至於我為什麼要叫她“瘋子”，和她自身有太大的關係。
她是一位文學愛好者 ，對詩和小說愛到極致。我印象最深刻的是，她即興而作的小詩都很有韻味，讓人印象深刻。她有一個小本子時刻放在身上，每逢有感慨，她都會立刻記下來。有時她值日洗碗，會對著水呆呆凝望，忽然間靈感一閃，她會不顧手中的碗，不顧自己的髒手，用沾滿油漬的手在衣服兜里掏來掏去找她那寶貝如命的小本子。她說她怕靈感在找到小本子之前溜走。對於這種瘋狂行為，我是欣賞的。
前段時間，有女生帶小說到班上看，好奇的她也借來看，剛看完一頁，她就愛不釋手了。從此，她迷戀上玄幻小說，每到下課時間，她都會激情澎湃地問我：“呆子，你想當什麼角色，我把你寫在小說里，以後我的小說發表了，你和我就都出名了。”現在看來，這個想法似乎有些天真，但那時的我們卻深信不疑。每次下課，我都和她討論關於小說的事。比如：我的武器是火龍鏢，絕殺是草船借箭（把敵人紮成“火刺蝟”）。她的武器是一支巨大的毛筆，絕殺是寫詩（在寫字時，帶動內功，借筆在空氣中運行的爆破力打敗對手）。她的這種想像力也是我所欣賞的。
初一結束時，她的小說也寫好了，我們高興極了，湊來各自的零花錢去列印這本小說。56元，我們倆半年省下來的零花錢換來了一本印著密密麻麻小字的小說。我們認為一切都是值得的。學期結束了，也到了我倆分別之際，我要求保留原稿。分離那一刻，她咬破了自己的手指頭在本子後印下了血紅的指印。那一刻，她是多么嚴肅。我欣賞她對文學的尊重。
和大多數聰明的人一樣，她也很喜歡數學，班上的許多人有不會的題目就去找她，她有一本大錯題集，寫滿了她整理的所有錯題。她的錯題集美觀、整潔。做完題目，她總會檢查兩遍以確保答案的準確性。這種嚴謹的作風是我欣賞的。但畢竟她還是個學生，不可能每道題目都會，一遇到不會的題目，她就會跑到老師辦公室去請教，儘管老師的辦公室和我們的教室不在同一棟大樓里。有時老師不在，她就等下課去找老師，直到她把這道題目完全弄懂為止。她這種求學精神，是許多人望塵莫及的，是我最欣賞的。
這就是我所認識的“瘋子”。一個名副其實的“瘋子”！我欣賞她的小詩、她的小說，以及她對數學的痴迷……總之，我很欣賞這個“瘋子”！