範文一：我的心愿
每個人都有一個美好的心愿，有的想當醫生，有的想做公務員，有的想做宇宙飛行員……而我呢?希望能當一個出色的科學家。
假如我是科學家，我要發明一種會說話的書。這本書可以讓老年人不戴老花眼鏡，捧起書來就能聽到娓娓動聽的聲音;我還要把這本書帶到盲人學校，讓眼睛看不見的小朋友也能聽到美妙的聲音。有了這本書，他們就會輕鬆地學習。書會把他們帶到另外一個世界裡，讓她們感受到，雖然眼睛看不見了，但是他們感受到了光明，生命中因為有了這本書而精彩。
假如我是科學家，我還要發明一個非常漂亮而奇特的電腦筆。這種筆長13厘米，粗3厘米，筆身上有許多個按鈕。這種筆的功能有許多，一是可以寫出各種各樣的顏色，只要把筆上的一個顏色按鈕輕輕一按，筆就會自動地幫你把原來的顏色換掉，換成一個你喜歡的顏色;二是可以幫助你解決你不會的難題，你只要把筆尖放在題目上，再按一下幫助按鈕，筆就會幫助解決不會的難題，如果你還是不懂，就按一下重複按鈕，電腦筆就會重新講解給你聽，直到你會了為止;三是可以幫助你保管學習用品，為什麼這樣說呢?因為這種筆有一個保管功能，你離開坐位時，只要按一下保管按鈕，再把筆放在文具盒裡。如果有人打開你的文具盒，筆就會發出一種尖叫聲，小偷就會被人發現，東西自然就不會少了。
我的心愿還有很多很多……
範文二：我的心愿
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，這是千代萬代用來稱頌老師的名句。很小的時候，我上幼稚園，那裡一個個如天使般的老師在我心裡留下了深刻的記憶。然後我上了國小，老師們娓娓的教導，令我難忘。於是，我便萌發了一個心愿--當教師。
在我的記憶流泉里，教師永遠是神聖不可詆毀的，他們孜孜不倦地教學生們知識，也就應驗了“老師是辛勤的園丁，哺育我們祖國的花朵”這句話。是他們把知識的甘露，一點一滴地灌輸給我們，而自己，卻愁白了頭髮。
我想當教師!這是我從上學起就有的心愿，那么強烈，那么美好。我要當教師，當個認真負責的教師。同學們的作業，我會一絲不苟地改完;同學們的問題，我會一字不漏地回答;同學們的錯誤，我會一一幫助糾正……課堂上，我會繪聲繪色地講課，儘量不讓同學們聽膩;課間，我絕不拖課，與同學們一起遊戲，討論問題;課後，適當布置一些趣味習題，加深同學們的印象。
我想當老師，當個標新立異的老師。我不會按照老傳統的講課方法來進行學習計畫，我會結合生活時間，結合大自然，結合古今中外故事，讓同學們樂於聽，聽不煩。我也不會給同學們布置一大堆作業，讓他們“叫苦連天”，我會注重實踐，讓他們多和社會、和生活接觸。
我想當老師，當個自信開朗的老師。
我想當老師，當個富有童心的老師。
……
我的心愿，只是當個毫不起眼的老師，但是，老師又是偉大的、聖潔的。樹，需要有根的支撐，才能生長得高大挺拔;花，需要有根的支撐，才能生得嬌艷美麗;草，需要有根的支撐，才能長得蔥綠細嫩……老師，正是最重要的根。我要張開心愿的翅膀，放飛理想，自由飛翔!
範文三：我的心愿
我，芸芸眾生中普通的一員，一個真實而平凡的人，卻有著自己的理想，自己的性格和追求。我欣賞書法家，喜歡那些有著遠大目標的人。我喜歡綠色，熱愛大自然的一草一木，一山一水。我敬佩松樹的高潔，小草的剛強，頑石的毅力，這些都能讓我從中獲得力量，促使我奮勇前進。
生活是個舞台，從那裡我們能看到人生的多姿多彩，體會到生活的無限樂趣。人生的理想決定生活的態度。曾有人說“人多愛追夢”，就是願望之意。願望就如一個靶子，而我們則是一支想射中靶心的箭，為了拉個滿弓，我們就要全力以赴，無時無刻不在為之奮鬥。就是因為有了願望，愛迪生才能把光明帶給人間，雷鋒才能把整個生命都獻給祖國，獻給人民。因此，我們的人生不能缺少願望。對於那些沒有願望的人，好比大海中的一朵浪花，隨著風的吹過而毫無意義。
我的願望是當一名書法家，讓我手中的筆詮釋我“心之所思，夢之所在”。為了實現這個我從小就盼望已久的願望，我從國小二年級便開始跟隨楊老師學寫毛筆字。當時，我只能利用課餘時間和假期學習書法，大部分的時間都用在學習文化知識上。記得當時有些同學笑我，說什麼毛筆字已經過時了，學書法只能浪費時間。我沒有被他們的冷言冷語所擊垮，相反，我對書法的愛好反而更加強烈。我從未放棄過對書法的練習小時的書法，以實際行動去實現自己的願望，直到現在，我每天還堅持練習一個小時的書法，以自己的行動去實現自己的願望。
我喜歡真誠，討厭虛假;我渴望快樂，但也接受憂愁。我高興過、自豪過，但我不狂妄;我失敗過、痛苦過，但我不悲觀。我不怕困難，不畏挫折。我希望用我的執著，我的努力，我的拼搏，我的奮爭，去創造我的價值，去實現我的願望。
範文四：我的願望
每一個人都有願望，但是每個人的願望都不同,有的人的願望是當一位老師,有的人的願望是當一位科學家.
而我的願望是當一位出色的數學教師,這個願望在我心中隱藏很久了,我想當老師是因為我喜歡老師這個職業.老師這個職業是非常偉大的,也是非常神聖的,老師是能夠照亮別人的蠟燭.是讓人們踩的地板,是辛勤的園丁,是學生們心中的好棒樣,老師可以把自己知道的知識傳給學生們,也可以把做人的道理教給學生們,教學生們如何做人,做人的基本道理是什麼.所以,我想做一名數學教師。
我願望中要做的老師和現實生活中不同,我會做一個與眾不同的老師,我會和學生們生活在一起.搞好師生關係,多了解她們,可和她們溝通.讓她們快快樂樂的,經常在適宜的時候,和她們一起玩遊戲.輕鬆一下,不要那么累,還有,我絕對不會布置那么多作業,布置一點點,上課的時候,多提問她們,她們遇到不懂的問題也可以直接問我.每當,學生們做錯事的時候.我一定會想出好的方法來教育她們.讓她們認識到自己做錯了,要快點改正,但是,我不會做出一些不好的方法,我也不會打她們,因為她們還小,我不會讓她們討厭老師.也不要她們不尊重老師和要讓學生們懂得老師這些做法的目的.當然,也要讓她們獲得更多的知識,有一個美好的未來.
為了這個願望能夠實現,我一定要努力學習.爭取若干年之後,一定要做一個出色的教師,成為學生們心中最棒的老師和讓學生們最喜歡的老師。