人生處處有精彩，珍惜現在，把握時光。小編收集了最美好的時光作文800字，歡迎閱讀。
第一篇：最美好的時光
當他踏上了易水河畔，便已沒有了回頭的路。明知前方便是死亡，他仍然義無返顧，只因他是死士。他的生只為死而存在，只為死時所綻放的火花能照耀千年，那是他一生中最美的時光。
我嘗試著去尋找，卻依舊不明白什麼才是人生最美的時光。
老人們羨慕孩子，認為他們還年輕，擁有大把的時間去揮霍，他們如初春一般的燦爛，正如仲永，他還年輕，又有超人的天賦，人人羨慕，人人驚嘆，但卻因父親的愛財而白白荒廢了，如此的年華。年幼也許不是最美的時光，因為沒有自由，不能也不會選擇自己的未來。
那么長大了呢?沒有了他人的約束，風華正茂，正是一展身手的時候，正如項羽，初出茅廬便一步登天，上天並沒有給他太多的磨難，起兵後的三年間便做了“西楚霸王”，正是典型的“成功人士”，但也正因為他的年輕，他的平穩，讓他仍然不董這個世界，三十一歲的他便在烏江邊自刎，，留給我們的只是無限的遺憾。年輕看來也不是最美的時光，因為你的年輕，這個世界還有許多須要你去學習的東西。
待到你讀懂了這個世界，你卻已經老了。當滿臉皺紋寫滿了滄桑時，你卻還得再問自己一句“尚能飯否?“，此時卻發現你在感嘆時機未到中渡過了一生。再次感嘆”時不利兮騅不逝“。
那么，什麼是人生最美的時光呢?其實最美的時光是現在!無論挫折、失敗，但你要相信你現在是成功的最佳時機。那么仲永又何嘗不能拿起書本?項羽又何嘗不能重頭開始?你又何嘗不能闖出一番屬於自己天地?把握現在最美好的時光，不要在把時光浪費在等待中，把握現在也許成功就在眼前。
一代文豪蘇詢二十七歲時才開始發奮讀書，當別人在讀書時，他卻浪費了大把的時間，但他懂的把握現在，終於功成名就，為他兩個兒子作好了榜樣。二十七歲不正是他最豐盛的年齡，最美好的時光么?
人生處處有精彩，珍惜現在，把握時光。成功不取決於年齡，而在於你自己!失敗了再重來，有什麼可怕、可嘆、可惜的呢?
風中誰又在吟唱那首“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”?荊柯的成功是他的死亡，那么，你呢?
為什麼不去尋找你生命中的美麗?
第二篇：最美好的時光
朋友是我們旅途的夥伴，友誼則是我們種下的花朵，吐出芬芳卻夾雜著異味。——題記
最美好的時光，許多人會想到最開心的時光，有藍天白雲相伴的時光。在我眼中，最美好的時光，是朋友給我上完一課後的時光。
天色暗淡，柔和的燈光照亮我回家的路途，我邁著輕快的步子，不帶有一絲急促，再不開心的事也會因為今天是星期五而沖逝。
打開電腦，登上qq，這是回家第一大事，再到家園群里喧嚷幾聲，這便是第二件大事了。無聊地看著360大戰騰訊qq的全過程。幾聲“嘀嘀嘀”把我拉回到那所謂的家園。
爭吵異常激烈。只因三個字“不能說!”我鬱悶地看著這場無硝煙的戰爭——“烽火連篇”!可當他們敲出一個一個字，一段一段話時，我的臉上頓時多了兩條淚痕。原來，所謂的朋友，只是在無聊時的聊天工具。這讓我更加憎恨騰訊qq這個聊天工具。
曾幾時，我在為這些“朋友”而努力，努力描繪一幅圖。很美的圖。“朋友”冰冷的言語讓這幅圖凍結在那個瞬間。我用深藍、我用慘白，勾勒出那復原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著耀眼的白，眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。
經歷兩小時，我上了一堂漫長而深刻的課。老師是我所謂的朋友，內容則是我曾引以為傲的話題——友誼。
我用兩小時讀懂了友誼，那層華麗的虛表，是他們用來掩飾內心的醜陋。
最美好的時光，是當我讀透友誼。人生旅途朋友多，固然好，可損友多則不好。我感謝他們花兩個小時給我上了一堂，我一輩子也忘不了的課，他們上的課無比精彩，因為內容則是我的親身經歷。
最美好的時光並非皆為美好。美也許是悽美。交際也是一門學問。每個人都曾摔在它的面前，是狼狽，是痛楚，但在這裡，我讀懂了不應在同一個地方摔兩次。吸取每次跌倒的教訓。讓自己在獨木橋上走亦穩如路。
第三篇：最美好的時光
說起來，還是六年級暑假的時候。
在學校看了“快樂英語”的宣傳，是要在青少年活動中心教英語。想想，自己的英語不是很好，於是便決定暑假期間去學學，與我一起的的還有劉書航和衛楊銳。
我去的是初級班，老師叫馮金海，很年輕，臉上總帶著淡淡的笑容。但或許是宣傳的影響不夠大，班上人很少，不過我們還是分為了三組。“分數的規則就由我來定吧，看你們哪個組先拿到100。”老師當時拿著筆記本笑著說。
我們相當自由，經常會有老師在教英語，而我們讀著讀著就蹭地一下站上桌子的場面。老師也不怪我們，只是鼓勵著說：“那就讀大聲一點吧，下次上得快有加分。”於是我們比誰上桌子上得快、比誰讀得聲音大、比誰最快猜出老師說的英語的意思……這樣都能加分。
老師常常舉行背書比賽——教科書雖薄，我們卻都背了下來，這可關係到小組的“名譽”。我們把桌子擺成一個圈兒，在中間放上一把椅子，站在上面背書，而由老師當評審。“背得好加分。”老師又搬出了“加分”來誘惑我們——我們極為熱衷於加分，只要可以加分，再背下來一本書我們也願意。看同伴小組的成績比自己差的遠，善意地嘲笑幾下，打擊幾下，接著便是激烈的競爭，這也正是我們在這裡學英語的樂趣之一。
而這樂趣之二，就是課間遊戲。老師的遊戲有很多，雖然小，卻有趣有用。我們曾經排著隊，手拉著前面同學的衣服圍著教室跑，嘴裡含糊不清地唱著英語歌——也就是這個“幼稚”的遊戲讓我永遠記住了左、右的讀法。或者是“蒙眼拾物”，閉上眼睛聽負責指揮的同學口裡念著前進後退或左右(英語)，直到喊停再蹲下身撿物品，同樣，好玩的同時我也學會了方位動詞。
只是一個月短短的時間，過得太快了，快得我們一下子接受不了老師要走。老師竭力安慰我們：“你們聽著，我因為大學那邊還有事，所以必須先回去，高級班的閔老師會把這個學期教完，你們好好學，哪天我到紅安來你們可別什麼都忘了……”講一口流利的英語，健康快樂的成長。——這是老師留給我們最後的寄語。
我們沒來得及送老師，但老師卻留下了一首長詩。閔老師告訴我們，老師是臨走時剛寫的。這首詩不押韻，也沒有華麗的詞藻，但裡面的話語卻感情真摯。閔老師慢慢地讀給我們聽，我們也哭了一上午，最後每個人都眼睛紅紅地回的家。
雖然那天最多的是眼淚和不捨，但我也收穫了一樣最珍貴的東西——這首詩的複印件。六年級的暑假距現在已有一年之多，但那個暑假，我卻把它與那首詩一起珍藏。那個暑假，快樂的、傷心的、所有的事都在時光的飛逝中，蛻變為不滅的回憶，最美好的時光。