作為中國古代文壇的一顆璀璨明珠，蘇軾給後人留下了頗多寶貴的人文財富。這發端於他濃厚的家庭文化教育氛圍。從21歲中進士的一鳴驚人，到64歲病逝常州的萬民扼腕，蘇軾無論身處何種環境，都始終體現出一種鮮活旺盛的創造力。這種異於常人的精神境界，形成了他在文學上前所未有的新轉變，即豪放。這種豪放，既深得唐人開放胸襟之妙，亦開啟了一種影響後世文人風骨的新模式。蘇軾，就像是北宋時期的一本厚重的文化百科全書，引導著仰慕其風骨的後代文人時常翻閱，從他的生前經歷中找尋那源源不斷的前進動力。
知識活用是獨特氣質的生動體現
蘇軾二十歲時，到京師去科考。有六個自負的舉人看不起他，決定備下酒菜請蘇軾赴宴戲弄他。蘇軾應邀後欣然前往。入席尚未動筷子，一舉人提議行酒令，酒令內容必須要引用歷史人物和事件，這樣就能獨吃一盤菜。其餘五人齊聲叫好。“我先來。”年紀較長的說：“姜子牙渭水釣魚！”說完捧走了一盤魚。“秦叔寶長安賣馬。”第二位神氣地端走了馬肉。“蘇子卿貝湖牧羊。”第三位毫不示弱地拿走了羊肉。“張翼德涿縣賣肉。”第四個急吼吼地伸手把肉扒了過來。“關雲長荊州刮骨。”第五個迫不及待地搶走了骨頭。“諸葛亮隆中種菜。”第六個傲慢地端起了最後的一份青菜。菜全部分完了，六個舉人興高采烈地正準備邊吃邊嘲笑蘇軾，蘇軾卻不慌不忙地吟道：“秦始皇吞併六國！”說完把六盤菜全部端到自己面前，微笑道：“諸位兄台請啊！”六舉人頓時呆若木雞。