篇一
寒假真長啊，放了30多天的假真爽啊，在寒假裡的我有不少的收穫，要和大家分享。
我在寒假的時候，晚上我肚子老是叫，我問媽媽有沒有湯圓啊？媽媽說有，我就說要自己煮湯圓吃。媽媽答應了。
媽媽告訴我，要先把水燒開，水不要太多，之後在把湯圓一個個放進開水裡，一直等到湯圓浮在水面上就可以了，再把湯圓盛出來，想要湯有點味道，可以在裡面下一點味素。我按著媽媽的步驟一步一步來，終於做好了湯圓。
今天晚上遲到自己親手煮的湯圓，全家人也吃了一次小孩子親手做的夜宵。
篇二
今年的寒假我一點也不開心，媽媽給我報了好多班——數學補習班、音樂班、美術班。
我每天都在趕著上各種班，頭昏腦漲的。好不容易回到家，想打開電腦玩一玩遊戲，媽媽就立刻跑過來制止，還大聲責備我不該貪玩，說寒假作業還沒寫完呢就想玩！媽媽怎么總是這個樣子！
好吧，說一說開心的事吧。我每天唱歌鼻子翹起來，像豬鼻子一樣。媽媽說難聽死了，聽著聽著就哈哈大笑起來。還有就是打羽毛球的時候，每當我漏了一個球，媽媽就說我怎么那么笨連一個球都接不住。於是當老媽漏球的時候我也這么說。
除此之外，我就像冬眠一樣呆在家裡。
這就是我的寒假！
篇三
寒假，我看了《愛的教育》這本書，下面我寫寫我的讀後感。
《愛的教育》是以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份四年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份的一本小說日記。全書所寫的都是發生在安利柯身邊的小故事和父母姐姐在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節，都把“愛”表現得精髓投入，淋漓盡致，大至國家，社會，小至父母，師長，朋友之間的小友之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》描寫的是平凡而善良的小人物以及他們看似平凡實則不平凡的日常生活。正是這些生活，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。本書充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。
是呀，如果我們都有愛，那么世界就變成愛的世界了。
篇四
窗外已是數九寒天，猛烈地寒風呼呼的吹著，催促著在外的遊子儘快回家。雖然呆在屋裡，我卻感覺到了陣陣涼意。
從寒假到現在，我的心一直平靜不下來：期末考試我考出了相對優異的成績，那是我真是被沖昏了頭腦，想著寒假能夠大玩特玩。可是寒假裡我敲響了同學的大門，想要和他出去玩時我才發現，同學們都在趁著寒假抓緊學習，準備為下個學期的學習做準備。我一下愣住了，難道對我來說，考出一次好成績就代表著重點高中的大門向我敞開了嗎？我沉浸在一時的快感中對我以後的學習又有什麼用？輕輕地關上同學家的門，我陷入了沉思。
在回家的路上，我看到路旁的參天白楊已經掉光了葉子，楊樹被譽為“邊疆衛士”，以挺拔的身軀和堅強的意志而著稱，怎奈它們也挨不過這嚴酷的冬天，只露出光禿禿的樹幹，讓人看了心疼。看到這般情景，我的心裡思緒萬千：連楊樹都沒有常綠的時候，我們這些中學生怎么能因為一時小小的成就而耽誤了學習的終身大事呢？
想到這裡，我快步奔回家，拿起那久違的書本，撲入知識的海洋。
窗外，楊樹已發出新芽······
篇五
在放假的這些日子中，我過得十分開心。逛了花市，而且跟姐姐一起賣花！我去給親戚、朋友拜年；還放了鞭炮；吃了火鍋；最快樂的屬賣花了。
我們家開了三家花市，我一到姑媽那兒，我就帶上手套和喇叭。我打開喇叭，按了錄音，喊了一聲“百合百合，新品種百合！”我一喊，有好多人都來看我們的百合。
我坐在椅子上，陣陣寒風向我吹來。過了一會兒，有人來問價，他一聽到價錢就殺價！我趕緊說：“我們都賺不到什麼錢，都在做虧本生意。”別人一聽就會心軟，就會買我兩盆花。這樣一來我們就一下賣完了，差不多二十盆紅天霸（新品種百合），還賣完了八盆海棠花（玫瑰海棠）。我現在終於知道姑媽和爸爸有多辛苦了！
為了獎勵我表現得很好，姐姐就給我買了一個五元的草莓冰糖葫蘆，我好開心呀！
篇六
轉眼這個寒假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個焊接生活和學習情況做一個總結，以便對以後有所幫助。總結分生活方面和學習方面。
生活方面。我國中已經上了一年半了，自己和同學們的也是很熟悉了。寒假裡，當媽媽看到我自己洗碗時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在國中的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步，把身體鍛鍊的棒棒的，為開學後的繁重學習提供健康的身體。為了一年以後的中考，學習我也沒有耽誤。
學習方面。我把初一學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習一下，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，上上網，玩玩遊戲。
我的寒假收穫就表現在生活和學習兩個方面，在新的一個學期中，我要好好學習，爭取在新的學期中考到20名之前，在一年半後爭取考上屯溪一中！