實習進入了第三周，周一下午，實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課要求，學校梁校長給我們強調了區域教育現代化理念，要求我們將素質教育放在知識教育的前面，面對現在國民素質出現下降的趨勢，所以學校應該將素質教育擺在第一位。
經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：
首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;
其次，良好的師生關係，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能;
再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的;
第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化;
第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習;
最後，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。
這個星期教學內容還是廣播體操為主，經過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是複習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以達到應有的水平。
周二，基本每個老師都有任務，所以指導老師就安排了我課間操的時候到舞台帶領全校學生練習廣播體操，因為我念高中三年時間裡，都有參加學校的文藝匯演並擔當晚會司儀，所以指導老師安排我上台帶領學生練習廣播操我覺得是一點都不緊張。但是到了真正站在台上帶操的時候，開始聲音有點緊了，喊口令的時候發現自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以後我思考了一段時間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質不夠過硬。我不想自己的這個缺點出現在學生日後的工作和生活當中，於是我在上課期間，採取了抽點方式抽出幾個學生到隊伍前面來帶操，我並不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個過程中在心理素質得到鍛鍊。經過幾節課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會繼續下去。希望這樣能讓他們在經歷困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。
一、實習目的：
通過實習，能夠深化學生對《生物學》、《畜禽解剖生理》、《畜禽營養與飼料》、《畜禽繁殖與改良》的理論與技能知識的理解，熟練相關技能，熟悉相關專業崗位，為學生將來進入社會奠定較堅實的基礎。
二、生產實習的任務與要求：
本學年實習的根本任務是：努力提高學生的理論聯繫實踐分析問題、解決問題的能力，深化所學的專業理論技能，進一步了解相關專業設定的職業性崗位相關的職責。具體生產實習任務要求如下：
(1)、《生物學》實習任務要求：
①努力在保證安全前提下，正確採集各種植物標本;
②在不傷害、不影響小動物正常活動的情況下，觀察、記錄、分析小動物活動規律;
③在儘量少傷害，是不傷害青蛙個體生命的前提下，完成對青蛙個體發育的觀察、分析、記錄;
④努力完成對農田生態系統成分的正確統計;
⑤互助努力組合作完成對農田生態系統中食物鏈和食物網的正確統計;
⑥要本著求實求真的思想客觀地對“本地生態環境破壞與創建情況的調查”;
(2)、《畜禽解剖生理》實習任務要求：
①注意環保，努力做到“動作熟練地在規定的時間完成家禽的宰殺和器官識別;”
②熟悉豬的屠宰工序;
(3)、《畜禽繁殖與改良》實習任務要求：
①努力實現“正確熟練地在規定的時間內完成畜禽品種識別;”
②注意小組配合，努力在規定的時間內完成家畜體尺測量及外貌評定，要求操作正確;
③熟練豬的采精;
④努力實現在規定的時間內，正確的進行精-液品質檢查;
⑤努力配製稀釋液;
⑥努力做到熟練認識人工授精器械，熟練安裝假**。
⑦努力掌握雞、鴨、鵝的人工授精技能;
⑷、《畜禽營養與飼料》實習任務要求：
①努力正確、熟練的識別青飼料的品種;
②熟悉青貯料的制-作-工-藝流程，努力掌握青貯技能;
③認真參觀飼料廠，如實記錄所見所感所悟;
三、實習方式和時間：
⒈實習方式：
實習方式採取集中實習與見習相結合的形式。集中實習由學校實習工作組聯繫實習場所和實習單位，進行相關工作協商完成。見習可以由學生和專業指導教師聯繫完成相關工作。
⒉實習時間：
按照專業教學計畫和學科教學計畫，根據生產和季節性實際，並結合實際教學需要來安排，一般將校外實習的安排在學科實訓之後進行。
四、實習相關要求：
⒈對學生要求：
⑴、校外實習安全第一，要求學生嚴格遵守實習紀律，有事一定與實習指導教師請假，不可以隨便行事，避免人身傷害及財產損失事故發生。
⑵、校外實習要遵守實習單位的規章制度，以單位成員的職責要求自己。
⑶、實習期間，主動熟悉養殖專業設定的工作崗位特點，將專業知識用於實踐，努力提高自己的綜合能力。
⑷、校外實習如遇問題，及時報告實習指導教師。
⑸、學生在實習前應將“實習協定書”及聯繫方法交學校教學處。
⑹、每位學生應將實習期間的聯繫方法告知班主任老師。
⑺、實習期間要遵紀守法，嚴格要求自己。自覺遵守實習時間，不得曠工、遲到、早退。如遇到生病或有特殊事情必須向實習單位請假。
⑻、實習中注意收集相關資料，並儘可能做好實習記錄或者實習日記。
⑼、與實習單位的同事搞好關係，不做損害實習單位的利益事。發揚良好的精神風貌，維護學校的聲譽，遵守各項職業道德規範，提高職業素養。
⑽、師生間團結協作，學生實習要勤奮踏實，虛心好學，勤勞吃苦，樂於助人，講文明，有禮貌，虛心向專業教師和實習單位的師傅學習;遵守實習單位的一切規章制度、服從教師和實習單位領導的安排。
⑾、實習結束後，上交出實習日記、實習報告與實習鑑定等。
2、對實習指導人員的要求：
⑴要求實習指導教師和隨行人員，應盡職盡責，愛護學生為學著想，努力確保實習工作的順利進行。
⑵遇到難以處理的問題，及時向分管領導匯報。
⑶實習期間不得任意取消學生的實習權利。
五、實習考核方法：
⒈具體規定：
⑴、認真完成實習規定的各項任務。
⑵、實習成績分優秀、良好、及格、不及格四個等級。
⑶、實習成績的評定主要由專業教師進行考評。
⑷、對於實習期間缺勤1/3者或不遵守實習紀律又不接受教育造成不良影響者，實習成績以不及格論處。
⒉實習考核評定。(滿分100分)
⑴、實習學生的個人自我評定及互評。(滿分20分)
①、個人自我評定：
實習結束時，每個實習生都應總結自己在實習中的收穫、體會和存在的問題，並總結經驗，找出差距，提出今後努力方向。然後根據自己在實習過程中的表現和體驗，按照評定標準進行自我鑑定。
②、學生互評及組長評定：
實習結束，實習組長組織本組學生對組內的每個成員要進行互評。
⑵、專業教師或者實習指導人員的評定：(滿分20分)
專業教師或實習指導人員根據學生的實習日記、實習報告、實習單位鑑定等，結合自己的實際觀察，對學生進行初步綜合評定成績。
⑶、專業教師根據實習內容進行技能考核。(滿分60分)
實習即將結束時，實習工作組組織專業教師以及實習單位的工作人員，參於對學生養殖專業技能進行考核。考核的計分方法分四個等級：優秀(50-60分以上)、良好(40-50分以上)、、及格(30分以上)和不及格(30分以下)。具體評定指標，依據各學科的實習實訓大綱進行。
⑷、實習工作組對實習學生的成績給於綜合評定。(滿分100分)
實習工作組依據實習單位的鑑定、學生的自評和互評、學生的專業技能考成績等，組織養殖專業教師進行對學生的實習綜合評定。評定分四個等級：
①優秀(90分以上)：能很好地完成大綱中規定的實習任務，實習筆記工整、完整，實習報告能運用專業理論知識對相關專業問題加以分析，並有一定獨立見解，並能對實習內容進行全面的總結。實習期間，遵守實習紀律，無遲到、早退、缺勤，態度積極，對實習有個人貢獻。
②良好(80分以上)：能比較好地完成大綱中規定的實習任務，實習筆記工整、完整，實習報告能對實習內容進行較全面的總結。遵守實習紀律，無遲到、早退、缺勤，態度積極。
③及格(60分以上)：能完成大綱中規定的實習任務，有實習筆記，但欠工整、完整，實習報告基本能對實習內容進行總結。基本遵守實習紀律，態度基本端正。
④不及格(60分以下)：無正當理由，不能完成實習任務，或缺勤兩次以上，或抄襲，或不能提交實習筆記、實習報告，或實習期間態度不端正，或有嚴重違紀行為。