風扇作文150字
上五年級的時候，隔壁六一班的告訴我們，六年級簡直就是地獄，一天到晚作業多得無法比喻。而五年級簡直就是天堂，可以經常代表學校參加活動。上了六年級，我覺得那個人的話說得大錯特錯，因為，在我的眼裡，六年級，每一天是快樂的。
這幾天我們這裡都在下雨，很冷很冷，我們只好把短袖換下來。一天早晨，我來到學校，走進教室的時候，覺得好象走進了冰雪世界。不對啊！我今天的防禦措施很完善的嗎！我嘀咕著，抬頭看看天花板，哪個神經病把風扇給打開了！“喂！誰開的電扇？沒事惹事啊！”大家都埋怨起來。“是李翊！”一位“知情人士”向我匯報。我們都說，不是他是誰？只有他摸透了這個電扇的開關。“李翊，快把電扇給關了！把我們吹感冒了，你可要付醫藥費的喔！”大家都在威脅他，李翊甘拜下風，“好的，好的，馬上執行命令！”說完，他轉過身子準備關掉電扇。大家都以為就這樣了事了，沒有想到，一波未平，一波又起。
風扇作文150字
“手下留情！”後面的不知道是哪個人，他說：“前面的，你們冷，我們後面的可不怕！只把前面的關了！”這句話一說出來，遭到大家的一致反對，後面的甚至吵了起來。“##￥****，你怎么嗎你，你自己出去吹，別為了個人的利益把我們全班同學給吹感冒！##￥%￥￥！”“關了！”“開不開的你！”大家都在對李翊下命令，李翊氣得拍了拍屁股，溜了，還甩下一句話說：“%￥￥·￥###***，你們把我當什麼嗎？你們吵你們的，把我指揮的團團轉！”大家這才停止住了爭吵，李的同桌把風扇調整到一檔，大家都不嘀咕了，照例早讀了起來：“積累·運用六，讀讀背背……”。過了一下孫老師來了，她看了看風扇說：“把風扇打開乾什麼？”說完，把風扇關了。沒有人抵抗，大家都你看著我，我看著你，我在心裡想：孫老師要是你早點來的話，也許就不會有我們的風扇大戰了，呵呵……”
“你樂什麼啊樂！”同桌用疑惑的眼光看著我：“今天下午的體育課要四百米測試……”，我一聽，想，這下子又有好戲看了。可是，同學們，你們為什麼就不能設身處地地為別人著想呢？
風扇作文150字
十五年後，世界能源越來越少，氣候也越來越惡劣。現在，人們都在用太陽能代替電：太陽能汽車、太陽能電視……現在，我發明了一種家庭電器——多功能風扇。它也是通過太陽能發動機器的。人們使用了這種電器，夏天很涼爽，冬天很暖和。
多功能風扇是什麼做成：全身都是塑膠做成的，很省錢。
多功能風扇外形：形狀是長方體，就像生活中的音響一樣，全身是黑色的。
多功能風扇結構和用途：最底部是按鈕和驗證指摸的零件。驗證指摸的零件其他人在第一次按這個零件的時候，他的指模會存到一個叫指模存裝器裡面。這樣的話，你第二次在把手印按下去，叫一聲“開”就可以了。這個風扇是使用聲控機來開關風扇的。還有按鈕，你首先調整好涼風還是熱風。還有一個按鈕是：可以自動摺疊的摺疊器。中間就是扇頁了。風扇的頂部是一台電視和一台影碟機，可以一邊看電視一邊吹風扇，也可以看碟。
十五年後的我，是一個愛科學的人，希望能發明更多電器。
風扇作文150字
呼呼呼……“咔”，“不好了，不好了。”我大聲叫著。“怎么了。喔！原來風扇罷工了。”亦秀走到風扇旁說著。
“風扇罷工？”我說，“什麼意思啊！是不是壞了，該拿去修了。”
亦秀認真地說∶“讓我檢查檢查。”亦秀左看看右看看，接著說∶“沒事啊！”
“哎呀！我沒事了啦，插頭鬆了，是我調了停止工作的狀態了。”風扇說。
“為什麼。”我和亦秀異口同聲地說出這句話。風扇說∶"誰叫你們整天讓我工作工作，我的工作就是在夏日炎炎的情況下給你們帶來一絲涼風，而你們卻利用我，玩遊戲時，風婆婆走了，就讓我把你們的頭髮吹得亂亂的，而且還很浪費電。”真是“聽君一席話，勝讀十年書”，我對亦秀說∶“有道理，有道理，他是在為我們省電呀！該怎么辦呢？既讓他認真工作，有保證我們不再浪費電。”我們絞盡腦汁怎么也想不出來。正當我們束手無策的時候，知我者，風扇也，風扇說∶“我有個辦法，不如我們來協定，怎么樣。”我不太懂，皺皺眉頭。風扇說∶“哎呀，就是約法三章啦。”“第一∶不能浪費電；第二∶不能利用我；第三∶如果浪費電或利用我的話，我就馬上罷工。”它一本正經地說。由於天氣的燥熱，我們便爽快地答應了。
以後我都不敢讓風扇罷工啦！
風扇作文150字
在實踐基地里，我們學到了許多在課堂上學不到的知識，如：做迷你的小電扇，作絲絹花藝術，現場急救活動以及交通知識安全......
基地里的老師先給我們講了一些重要的部分與零件，又給我們分發零件，我按照基地老師講的要求來安裝這個迷你的小電扇。
我先把金屬片放在了卡盤上，摺疊在摺疊後，又用像小鳥一樣的金屬片插進了卡盤上，我再挑了一個好的馬達，把導線插入馬達，再用外包裝保護好馬達，最後，我把轉動的葉片裝在了馬達孔上，一個迷你的小電扇便完成了。
這次做風扇的活動真是太有趣了。
風扇作文150字
今天我要給大家介紹迷你電風扇，說它迷你，因為它很小。
這是奶奶送給我的，可以隨身攜帶，快捷方便，但是要插在電腦的主機插頭上使用。
這個迷你電風扇的外表是由一個圓形組成，綻放的像朵花似的，中間貼著一個貼紙—小羊在觀望。後面也有“機關”，一個可以升高、降低；另一個是可以調整搖頭。
當我開出來時，看到沒搖頭，便想起後面的那個機關，便把後面機關調好，風扇就發出“茲、茲”的聲音，我一看，原來，它的鍵調到了usb。
這就是我的迷你電風扇。
風扇作文150字
我家有一台電風扇，是媽媽關心我，怕我熱給我買的。現在它就靜靜地站在我的床頭。
這台電風扇，遠遠的看上去像一個小人，時時刻刻陪伴著我。它的底座像一個小腳丫，可愛極了！它全身碧綠的像一個小綠人。在底座的上面是風扇的葉片。當我開到三檔的時候，它會轉的很快很快，同時會送來一陣陣涼爽的風，讓我感覺到夏天的涼爽，也透著一股母愛的味道。
我喜歡這颱風扇，因為它是媽媽買的。以後我會更加的珍惜愛護這台電風扇。
風扇作文150字
我家有一颱風扇，它有一個圓圓大腦袋，細細的身體，圓盤大腳。平時它靜靜站在屋的一角。
夏天來了，它開始工作了。它給我們帶來了陣陣涼風。讓我們吃飯睡覺時感到非常涼爽。它還非常聽話，讓它搖頭，它就搖頭，讓它停它就停。
有一天，天非常熱，它像是生病了，罷工了，不幹活了。爸爸拿了一些工具，把它腦袋打開，給它看看病。一會兒它的病好了。又能為我們天天服務了。
它真是我們人類的好朋友。
風扇作文150字
我看到一個小小的迷你風扇。它有一個綠色的底座，一個藍色的風扇頭和一個藍色的手柄。風扇頭上有三片白色的塑膠葉片。
要讓風扇轉起來，就先要搖動藍色的手柄，然後通過一個齒輪帶動風扇頭的葉片也轉動起來。手柄搖得越快，葉片也轉得越快，風力也越大。
這種手搖風扇的好處是不用電池，很節能環保。它的缺點是一手拿風扇，一手搖手柄，就不能幹別的事啦！
風扇作文150字
今天，老師叫我們聽風扇的聲音。
老師先把風扇開到二檔。我看見風扇慢慢地轉著，只有一點嗡嗡的聲音，真像一個老婆婆在慢悠悠地散步。
緊接著，老師把電扇開到了五檔。電扇“嘩”的一聲，像海水漲潮一樣。葉片一下子轉得快了，像一架直升飛機起飛時的螺鏇槳，讓人幾乎看不到。
最後老師把風扇關掉了。於是，老人累了，想休息了，海潮退了，直升飛機降落了，教室也安靜了。