篇一
今天下課，孫老師讓我們舉行踢毽子比賽大家的心情和我一樣激動。
老師把我們分成兩組，我們組派的人員是王傑和史嘉寧。第二組派的是王志毅和戚，比賽開始了，我先踢，我右手的食指和中指夾著毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落 了下來，我一曲腿，穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發出的“啪啪”聲很有節奏，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，王傑 已經踢了二十多個了，忽然吹來一陣風，毽子被風 吹走了，的那一個沒接著，啪的一聲，毽子掉了。
戚接著上場了。只戚見掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩穩地落在了的腳上。一個、兩個，不知踢了幾個就掉了，接下來是史佳寧踢了，她越體越多，一口氣踢了44個，大家都為她鼓掌。可，戚卻踢了5 個，只見他捂著臉，大家都哈哈大笑起來。最後我們組贏了，我們組高興的都跳了起來。這所的到的都是我們努力得來的。
這場踢毽子比賽真有趣啊！
篇二
第二節課的下課鈴打破了寧靜，同學們像小鳥一樣“飛”出了各個教學樓來到了校園裡。此刻，廣播中傳出了熱情歡快的音樂，音符像一個個小精靈，傳進了我們的耳朵。同學們手中的彩毽開始在各個足間徘徊跳躍，像極了童話世界中那神秘的大鳥。在一片喧譁聲中，我的目光不由自主在投向了張敬敏。在一片鐵片著地踢踏聲中，唯獨她一人的毽子像被施了魔法一般在她足下翻飛。那毽子的啪啪聲好似跳動的音符。只見她用兩指捏住毽子毛，往上輕輕一拋，那毽子在眨眼之際便已“轉移”到了她腳上。她單腳著地，一隻手微微放平保持平衡。一隻腳踮一下地踢一下毽子，另一隻手則大幅度隨著毽子起起落落。她眼神專注地望著毽子，好多同學在她身後身前自主圍成了一圈，為她數著，打著節奏。我靜靜看著，待她譜寫成那一首“足下交響樂”，待那毽子在她足下飛成一篇有聲有色的樂章。她的一聲叫把我拉回了現實，毽子不再乖乖聽話，轉而反身一扭，溜走了。咦？毽子呢？
篇三
踢毽子並不是天賦，而是在於自己的練習。
活動課上，操場上熱鬧極了。五年級的毽子聲一上一下，發出沙沙的聲音十分悅耳。我們一小組的女生把毽子往上一拋，用腳心輕輕往上一踢。我心裡默默數著：1。“呀！怎么掉了，我可是體育健 將呀，我天天練，這會失誤，重來！我不信我就這點能耐！”我對小組的人說。我再一次往上拋，旁邊的人默默為我打氣“1、2、3。”3下，怎么才3下，我在家就能踢5下。我失落了，使勁的踢，儘管 我累得滿頭大汗，但是我並不在意。繼續踢，踢空了，撿起來，重新踢。突然，我看見很多人圍在一起，擠進去一看，原來是一位老師在教我們怎么踢。她一拋，膠塊而有力的踢著，踢一下，腳放在地 上，以求暫時的休息。“1、2、3、4、5……”旁邊同學們數著，總共10下。我聽了，趕緊練：“1、2、3、4、5。”我踢了5下，想一想，10比5，多大的差距！我想著，又進入了踢毽子的狀態。
毽子踢到10下20下很難，但只要你努力去做，堅持不懈，就會成功的。
篇四
這學期，體育老師讓我們每人準備一個毽子，在體育課自由活動和課間的時候練習。我在學校門前的愛心亭買了一個毽子，有四根直直的羽毛，分別是紅、黃、綠、粉四種顏色，非常漂亮，我想我 一定能學會踢毽子。
在我剛學踢毽子時，連一個都踢不了，因為扔的太用力，毽子自己就飛了出去，我總是踢不住毽子，我的心情非常沮喪。但踢了幾次後，我的技巧大大提升了，我可以很輕鬆地踢一下了，有一天， 我在家閒著沒事，就拿著毽子踢，結果竟然連續踢了兩下，我特別驚訝，高興地直跳，後來我常常在家裡踢毽子玩，差不多能保證連踢兩三下了。
後來老師讓我們在學校里多練習踢毽子，在一次體育課上，我屏（bǐng）住呼吸，一下子踢了四下，哇噻，我太自豪了，從此以為我最多只能踢這么多了，可有一次白老師讓大家一起去樓下踢毽子 ，就在我隨意踢時，竟然直接就踢了五下，我認為自己肯定還能再突破，但一星期過去了我還是沒有踢到第六下，不過我沒有灰心，我相信只要我多練習，肯定有一天能突破自己的。
篇五
前些天，我看見別人在踢毽子，毽子像被控制住了一樣，上下飛舞，一次都沒有掉到地上，我看了非常羨慕。後來，我讓媽媽也給我買了一個毽子。
毽子買回來了，我開始“發奮圖強”地踢起毽子，我右手拿著毽子使勁向上一拋，拋得太高了，落下時我沒踢到，接著再來，我撿起毽子再拋，拋斜了，掉到了地上；我不肯善罷甘休，又撿起毽子 向上一拋，用腳一踢，踢得太遠了。 我心想：這個小小的毽子我怎么就是踢不好呢？哼！我一定要把你控制住。我不停的練習，累了也不休息，後來我能連著踢兩個了，我蹦來蹦去、欣喜若狂。“不要 驕傲喔！”媽媽說。我點點頭，繼續認真練習。就這樣我從踢不著到能踢三個 ，三個又到十個，我越踢越順，越踢越多。連媽媽都說：“璐嘉，踢得不錯，都超過我了，這孩子怎么進步這么快呀？”
看來做什麼事情都要認真、堅持，否則事情是不會成功的。