xxxx年x月x日星期x天氣x
這幾天，語文老師在我們班上舉行了黃山小導遊的活動。
我們老師叫到了潘穎。她一上台，就給大家問個好，很有小導遊的風範，因為導遊第一次與遊客見面，也是這樣的嘛。然後她開始滔滔不絕地介紹。到一半的時候，潘穎看到一個字不認識，她說：“這個字認不得，過！”全場大笑。老師給她打了個100☆☆，接著，老師一臉壞笑，拿起黑板擦，擦掉了一顆星，潘穎驚問：“為什麼？”“因為這樣，你才能記住回家要好好完成呀！”底下不停地“讚嘆”道：“老師這招高呀！”“對呀！”
下一個上台的是我的同桌，他說了一大堆，但是有些我沒聽懂。他的“導遊”一結束，底下就有人說：“聽不懂！”他一臉害羞地下台了。果然，老師又用了那一招“先賞後扣”的評價方法，底下仍有人說：“這招高明。”
接著上台的是我。我讀完了稿子，老師抬手就給我打了個100☆☆、98☆兩個超高分，底下有人說：“哇！厲害！”也有人說：“不服！”老師說：“不服來挑戰！”那人說：“說著玩的，別當真！”全場又一哄而笑。
這個不是“黃山小導遊”呀，簡直是一場又生動又搞笑的全方位大比拼呀！