國中生活日記600字以上【1】
秋天是意境的寫照、是成熟與豐收的季節、是有藝術的蒼老之境。
四季有四季的特點，我卻獨愛這沉默的秋天。
葉子逐漸稀疏，秋風不帶一點修飾，讓人感到可望而不可即、無法捉摸。一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓著大地。讓人時不時有一種眷戀的傷感情緒。
秋天，那是一種等待。是循環出現的，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入於枯槁凋零。
雨是秋天的宏大的贈賜。像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。意外的竟看見一隻在雨中飛舞的蝴蝶。雨早已打濕它粉飾過的美麗翅膀，再努力，也只剩苦苦掙扎。於是，突然的就有些傷感。
秋天，不只是死氣沉沉，它也會有明媚。香山上片片楓葉，組成一團火焰。使人瞬間熱血沸騰。那楓葉，紅得發光，紅得鮮亮，突然的想起了杜牧的詩：“霜葉紅於二月花。”
莊稼們可高興了，因為它們都趕趟兒似的結出了果實。小麥也結出了金色的麥穗。放眼望去，就像金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。看了就讓人喜歡。可是，莊稼們結出了豐碩的果實，把香甜留給了人們，自己卻漸漸地發黃了，衰老了。這，是一種什麼精神呢?
秋天最美的還是屬菊花了。瞧!那一朵朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什麼事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢!看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧!美麗的菊花散發出誘人的香味，每一個人到了這裡都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。
北雁南飛了，瓜果瓢香了，落葉紛飛了，遍地金黃了。
秋天，同百花盛開的春天一樣另人嚮往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
國中生活日記600字以上【2】
“啊啊啊啊”，做作業做得頭暈目眩的我忍不住鬼哭狼嚎起來。我感覺煩躁的自己已經沒辦法心平氣和地把作業做下去了，於是我癱坐在凳子上，傻傻地望著那凌亂的桌面。一想起後天要軍訓，我的心就遲遲不能平靜，所以狀態也隨之下降。沒有比今天晚上更糟糕的夜晚了!
最終，我忍不住奔下了一樓，把全身的怨氣都加冕在了沙包上，拳套都不帶就掄起拳頭使勁地打那硬邦邦的沙包，各種不規則的拳法和腿法互相交加，可謂是一頓亂打。打一拳，叫一聲，再打一拳，再叫一聲。就這樣，直到了我已經精疲力盡時，我使勁渾身僅存的力氣，一個直拳打向了沙包。可是，氣喘吁吁的我一拳打空了，透支體力不說，更不幸的是因為直拳沒打中沙包導致我的肘部與旁邊的沙包擦過，就是這一擦，使我感受到了異常的疼痛，剛開始我不以為然，把房間的燈關掉就跑上二樓去。之後肘部越來越疼，我細細一看，已經泛紅了，我自言自語的對自己說道：“一點紅算什麼，常有的事。”
沒想到，後來疼痛愈發愈烈，開始出現血口，紅腫面積開始擴大，原本紅紅的地方已經腫起來成了一個蚊包樣了。這時，我意識到了傷口必須處理一下了，正當我要喊爸媽時，才記起來爸媽已經出去了。“哎呀，這下可怎么辦”，孤軍無援的我只能單槍匹馬地與疼痛抗衡了。我撇了一眼那個傷口，真的是太噁心了，我嘗試著用手去觸摸它，結果輕輕一碰就疼，而且我還感覺到了有許多油脂狀的東西正在從傷口中流出來，“不行不行，再不處理的話就要掛掉了!”於是我趕忙走到書房，打開放著雜物的柜子，幾下翻騰終於把那一罐熟眼的藥酒找了出來，按著依稀記得的方法，忍著劇痛硬是把藥酒噴灑在傷口上，然後蓋上蓋子，把藥酒放回原位，在紙盒中抽出一張面巾紙，把濺出來的藥水擦乾淨。我突然回想起自己在暑假看過的一部電影，有一句台詞叫做：“即興發揮，適應環境，然後戰勝困難。”這下我終於明白了這句話的道理。我慢慢地走向我的房間，坐在凳子上，繼續做起了作業……
凡事莫存依賴之心，總該有路要自己獨自去走。在這條充滿荊棘的陌生道路上，疼痛是難免的，這時，只要你時刻銘記：“即興發揮，適應環境，然後戰勝困難”，便可以攻克一切困難。在“孤兵奮戰”的時候，別想著會有奇蹟發生幫助你解決困難，最實際的就是自己行動，即興發揮，然後適應所處的環境與情況，便可以戰勝困難。
國中生活日記600字以上【3】
生活，就像一頓豐盛的大餐，其中充滿著酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]鹹。也許有人會問：“既然人生充滿著酸甜苦辣鹹，那為何有的人宏圖大展，而有的人一事無成[注: 連一樣事情也沒有做成。指什麼事情都做不成。形容毫無成就。]呢?”這是因為，在“生活”這個大飯桌上，每個人所選擇的菜不同。不同的人選擇了不同的口味，才會有不同的經歷和生活。比如：有的人拒絕甜食，就會缺少能量，有的人偏好甜食，就會過於肥胖。這就是生活，在選擇中品味，在品味中吸收營養，在吸收營養中成長。
生活，就像一張潔白的紙張，呈現在我們眼前的是“紅”“綠”“藍”三原色。不同的生活需要我們用不同的顏色去描繪出來，描繪出我們遠大的抱負，描繪出我們對美好生活的憧憬，描繪出我們對樂觀生活的嚮往……只有這樣，我們才可學會如何去品味美好而奇妙的生活。回過頭來，在這張紙上，我們可以用心也去品味幼兒時的牙牙學語[注: 形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。]
，品味國小時代那天真爛漫[注: 天真：指心地單純，沒有做作和虛偽;爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。]的疑問，中學時代對現實生活的好奇，高中時代為大學所拼搏的艱難，大學時代在知識的海洋中自由的衝浪，進入社會後可以用心去回味的工作中的成就……一切的一切，難道不需要我們用心去品味嗎?
生活，就像一部自導自演的電視劇，一場場喜劇的歡笑，一場場悲劇的憂傷，一場場汗水的拼搏，一場場勝利的自豪，一場場失敗的沮喪，只有這樣，我們才能夠品位到生活的美好，生活的奇妙!