國培計畫的學習讓我發生了一些改變，那我的變化又是什麼呢?
在我國中多年的教學工作中，外出學習和交流的機會非常少，用幾乎沒有來形容不為過。真正從教師的內心來講，每一位教師都想通過不斷地學習來提高自己，充實自己，而且也都希望在自己的專業水平上有所提高。而國培計畫的到來幫我們解決了這一個大老難的問題。從今年的四月份開始，我就參加了國培計畫的學習，想想這幾個月來的學習，在自己不斷地努力的情況下，真正的有所收穫。我也因此懂得慎重地對待每一位同學的作業。我受益匪淺，我在教育學生的方法方式上都發生了很大變化：在以前，就是自己要學習的話，也只是閱讀有教育的理論，不會很好地與教學實踐相結合起來。而現在通過看了其他教師上交的作業和精心的點評，看了別人在課堂上的事件與及他們的思考，也學會了用審視的目光來看待自己的教學，去思索其中的問題。有時在和同事評課的時候不會像以前那樣沒話可說了，還會抱著學習與提高怕誠意與授課教師進行交流，也會嘗試著用遠程研修上學到的東西來分析一堂課，這樣有可能會讓自己站得高一點看得更遠一點。當然遠遠沒有達到高標準的要求。因此說，遠程培訓讓我養成了勤于思考的習慣。
國培計畫的培訓改變了我的學習方式。自培訓以來，我在網路上認識了大量的從事多年教育工作的人，他們那種對教育事業的執著和先進的理念，真正讓我有努力向他們看齊的衝動。當我有不懂的地方就會很主動地去向他們討教，也不管是教育理論還是物理專業知識，我都會找到良師益友，相對以前而言，遠程教育這個平台已經非常重要了，我就是在這樣一個平台上不斷地學習著，成長著。
相對以前來說，我的學習效率也有了明顯的提高。由於這許多的原因，我們學校的教師的業餘時間就都變得很少很少了。在這有限的時間內，要提高學習效率就成了很實際的問題，在遠程的學習中，我看到了這一點，這裡面有許多別人的經驗可以讓我們有效共同分享。也就節省了很多的學習時間，也就真意義上提高了工作效率!