導語：秋遊是我們一直期盼的一件事。這學期我們和往常一樣，坐公共汽車到東湖山公園秋遊。下面是三篇關於秋遊的作文，歡迎大家閱讀！
秋遊作文一：
今天，陽光燦爛秋高氣爽，學校組織全校師生到風景優美的尖峰山腳下秋遊——去“燒烤”。
我們在老師的帶領下，一個個背著鼓鼓囊囊的書包登上了公車，上車後，大家情緒很激動，個個有說有笑，有的甚至情不自禁地唱起了流行歌曲，就這樣車輪載著歡歌笑語駛向了目的地。
不一會兒，車子到了目的地，同學們下車後，像出了籠子的小鳥一樣，呼吸著大自然的新鮮空氣，欣賞著大自然美麗的風景。
老師叫我們集合了，把全班同學分成了幾個小組，並提醒我們注意安全。工作人員幫我們把爐火點燃了。大家紛紛打開書包拿出食物，都堆到爐灶旁，像小山一樣，真讓人眼花繚亂。有：果凍、朱古力、棒棒糖、火腿腸、年糕……真是數不勝數。開始燒烤了，大家拿出自己的食物叉在叉子上，然後沾上一點油，再放到爐灶上烤，不一會兒，一股股香味就撲鼻而來，惹得同學們垂涎三尺。忽然，一股突如其來的臭味隨風飄來，經久不散，不少同學站起來左看看右瞧瞧，原來是呂鴻翔正在烤自己的美食“臭豆腐”。不少同學對自己精心製作的燒烤讚不絕口，同學們邊吃邊談，有的交換食品、有的互贈飲料，時間就這樣在我們的快樂笑聲中悄悄走遠了。集合的哨聲吹響了，我們收拾好自己的東西，依依不捨地離開了美麗的尖峰山。
這次難忘的秋遊給我帶來了快樂，我將永遠記在心間。
秋遊作文二：
沙家浜是常熟著名的旅遊勝地，今天，11月15日，秋高氣爽，我們踏上了去往沙家浜的路程。
一到目的地，我就迫不及待地下了車，排好隊，等待老師帶我們去參觀遊覽。
我們先去看了“讓子彈飛”的實景劇。走在蘆葦遍布的環湖小路上，我們意外地發現了隱藏在湖中小島邊的一群正在覓食的白天鵝。我迅速舉起數位相機，鏡頭對準它們，按下快門，一張精美的天鵝照片就呈現在眼前了。我左看右看，怎么看都看不夠。忽然聽見耳邊一陣“咔嚓”的聲音，我抬頭一看，原來是好多同學都在拍天鵝，我趕緊又拍了幾張，生怕被別人搶了似的。
終於到了橫涇劇院，這裡人流如潮，擠得水泄不通。好不容易擠進去了，才發現所剩座位寥寥無幾，我趕快找位子坐下來。在演出開始之前，主持人還請了幾位現場的觀眾來打幾槍。注意，是真槍喔。我班的吳昊同學也有幸選中。只見他端著槍，對著氣球“砰”地開了一槍，氣球應聲破裂。
開始演出了，最高潮的部分開始了，我們的肚子也餓了，“嘎嘣嘎嘣”地吃起了零食。隨著阿慶嫂的出場，吃零食聲戛然而止，慢慢地回憶起了阿慶嫂的故事……
看完“讓子彈飛”之後，我們就去“國防教育基地”了。這裡有飛機、坦克等物。男生們都鑽進了駕駛艙，撥了撥方向盤，別提有多自豪了。女生們也忍不住了，玩起了那裡的遊樂設施。我也去玩了一把，感覺很好。其中有一個大大的三角形，上面都是繩索是供人們攀爬的，不過可惜我沒有爬上去。
我們最後去參觀了博物館。博物館的展廳里有很多具有歷史性的照片。最後一個展廳里放了很多革命物品，還有幾個大大的雕像呢。從博物館出來大家都渴得要命，我突發奇想：“我知道這裡為什麼賣水的地方那么少了，是因為他們把水都倒在湖裡了!”
好不容易到了賣水的地方，同學們已經筋疲力盡了。每個人都在“咕嘟咕嘟”地大口喝水，我看見有很多不到的東西，便過去買了好多紀念品。
這次秋遊不僅給我們帶來了樂趣，更開拓了我們的視野，讓我們懂得了很多知識。
秋遊作文三：
秋遊是我們一直期盼的一件事。這學期我們和往常一樣，坐公共汽車到東湖山公園秋遊。
要準備出發了。我們排好隊，一個班一個班地上了車。車上坐得滿滿的，連通道上也站滿了人，同學們嘰嘰喳喳地熱鬧極了!一路上大家有說有笑，歡笑聲充滿了整個公共汽車。我們在歡聲笑語中到了東湖山公園。
同學們下了車，在老師的帶領下，排成隊，走進公園。公園裡到處是花草樹木，漂亮極了!我深深地呼吸著新鮮的空氣，環顧四周。向前走去，便可以看到波光粼粼的湖面。陣陣微風吹來，拂在湖面上，泛起道道波紋，在陽光的照耀下，閃著點點銀光，像湖面上撒滿了珍珠。微風過去了，湖水又恢復了平靜，像一面亮閃閃的鏡子。過了一會兒，我們來到了綠油油的草地上，一起分享了每一個人帶來的美味。同學帶著各種各樣的零食，有朱古力、果凍、餅乾、薯片等等。等大家吃飽喝足、玩耍完後，原本乾淨的草地被我們弄得髒兮兮的。我們便開始了“大掃除”。我們和胡老師扔了一包又一包垃圾，累得我們氣喘吁吁、上氣不接下氣的。我發現，同學們很浪費，因為有些食品只吃了一口就扔了，甚至有的還沒有拆包裝就扔了。還有，在垃圾桶的旁邊，堆滿了骯髒的垃圾，而垃圾桶里卻空空如也，什麼也沒有。我想：如果大家多走那么一小步，就可以文明一大步。
過了一會兒，我們就開始返回了，我們順著山路往下走，經過熱帶風景沙灘時還玩耍了一會。這裡的人可真多，有的同學在玩沙子，他們把沙子堆成各種各樣的形狀;有的小朋友在岸邊戲水，玩得可高興了!
時間不知不覺地過去了，我們依依不捨地離開了公園，乘車回到了學校。