人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。下面是小編為大家整理的關於生命的作文，一起來看看吧。
生命承受的美麗
成長是一個伴隨著斷斷續續的飛翔與墜落的美麗過程，因為美麗，所以快樂。生命在這裡釋放，情感因之飛揚，懵懂的我們終於學會愛與恨。
小時候，當我每一次讀到賣火柴的小女孩的故事時，我總是很希望自己能化為一隻飛鳥，飛到那個下著雪的地方去拯救那個饑寒交迫蜷縮在角落裡的小女孩，所以當我後來讀到小女孩與奶奶一起去天堂的時候，我真的很為小女孩而高興，她終於不用再待在這個冷漠的世界繼續受苦了。雖然，這只是個童話，可是它卻給那時年幼的我造成了很大的影響，我痛恨那些自私冷漠的過路人，同情那些無家可歸的流浪者，它讓我成長為一個愛憎分明的女孩，也因為這樣，我的生命里寫滿真摯，注滿美麗。
一片畫出來葉子可以奇蹟般地拯救一條瀕臨死亡的生命，歐亨利的《最後的葉子》讓我懂得只要對世界存有一絲希望，便會有奇蹟降臨，於是我成長為一個樂觀的女孩，就算遇到再大的困難，我都對我自己說，微笑。
憂鬱的奇女子林黛玉對愛情的執著追求曾無數次深深地震撼了我。《紅樓夢》讓我愛上了林妹妹那雙憂鬱的眼睛，因為它讓我明白愛的無私無悔，讓我始終相信真愛的存在，於是我成長為一個勇於追求，樂於付出的女孩。生命如果沒有過悽美的結局那將平淡無奇，就是因為有過林黛玉的執著而收穫的悲壯才使得生命顯得堅強美麗。
像一股急流衝破了黑暗的封建專制，掙脫了悲哀的封建大家族，巴金的《家》以靈動的文字將覺慧這樣一位追求進步，不畏封建勢力的青年推向了我的生活，他的經歷讓我感嘆，他的勇氣使我前進，於是明白縱使前方的道路有再多的障礙，只要鼓足勇氣做自己認為正確的事，一切都會豁然開朗。生命就像《家》這股激流因為固執地去挑戰強大的勢力而顯得可愛。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”這是青蓮的瀟灑人生;“惟恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”。這是易安的哀愁人生;“對酒當歌，人生幾何?”這是孟德的壯麗人生;“採菊東籬下，悠然見南山”這是陶潛的超俗人生;“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”這是屈原的清高人生;“春花秋月何時了，往事知多少。”這是李煜的哀怨人生;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是蘇東坡的豁達人生……這裡我們領略了騷客詩人們的風采，雖然有悲有喜，但它們向我們展示的都是美麗的人生。生命正是因為有這許多悲與喜才經受得住風雨打擊。
生活是汪洋，你我只是這汪洋中遊動著的魚，永遠也不能上岸。是書的世界向我們展示了岸上的風景，讓我們原本寂靜無聊的生命變得美麗。有快樂，有傷悲，有成功，有挫折，希望過，也失望過，微笑過，也哭泣過，這就是人生。就是生命該承受的美麗;而這美麗很大部分都是書所給予的。
生命的翅膀
偶然間瞥見一朵嬌艷的鮮花上棲息著一隻蝴蝶，白色的鱗翼彰顯出它是多么的美麗，這是個鮮活的生命。
悄聲走到它的背後，張開雙手，趁其不備，猛然合上，再小心翼翼地張開手，它已經落入了我的手心，我輕輕的捏住它的翅膀，將它拿了起來。也許它從未想過自己會如此愚鈍，會被人類輕而易舉地捉住。我也並非想要它的性命，畢竟那樣對我來說沒有半點好處。可它卻惶恐了，拚命地扇動著翅膀，卻沒有起到絲毫的作用。對於我來說，它的力量太弱小。真是不自量力的生物!我細細地打量著它，它看上去那么脆弱，可此時卻在我手上“拳打腳踢”。它的六條腿胡亂地在空中亂蹬，頭頂的觸鬚不斷地抖動......突然，一種神奇的力量驅使著我鬆開了手，它掙開我的束縛，用那傷痕累累的雙翅飛向遠處的天空......
事後，我才知道，驅使我鬆開手的，竟是由那小小的蝴蝶身體中爆發出來的生命的力量!默想，沉思，在九年前的那個下午，在北川的那所中學裡，是否也感受到了如此強烈的生命的力量?
那天，對於所有的北川中學學子來說，都是不同尋常的一天，甚至說，是改變全家命運的一天......
那天，隨著全校幾千名師生的驚叫，五層的教學樓轟然倒塌，那些正在聽講的學生，講課的老師，頃刻間被埋在了水泥、鋼筋堆積而成的廢墟下。我不知道，他們是否還能坐在窗明几淨的教室里，聽老師講課;我不知道，他們是否還能站在三尺講台上，為學生講解......也許能。不!他們一定能!他們在老師的鼓勵下，在破敗倒塌的教室中唱起班歌;他們在漆黑的瓦礫廢墟下，借著手電筒微弱的光亮，閱讀書籍，他們堅信，書籍能帶給他們力量!能帶給他們希望!他們在山窮水盡的困境中喝墨水來延續生命，堅信自己會獲救......他們憑著自己頑強的毅力，最終獲得了營救。
他們，不同樣擁有著如同那隻蝴蝶一般的強烈的生命的力量嗎?他們，不也在困境中展開了他們那傷痕累累的翅膀，然後飛向遠方嗎?他們的求生欲望是何等的強烈，他們能獲得生命的延續又是多么的不易!生命脆弱而又堅強，我們難道不應該敬畏生命嗎?而現在，又有多少青少年輕視自己的生命，為了一點雞毛蒜皮的小事而選擇了輕生的不歸路;又有多少青少年將生命視作兒戲，去參加所謂的“藍鯨遊戲”?他們，是否應該學習一下那些在地震中苦苦尋求希望的北川中學的學生呢?
“挺起的胸膛，剛毅的目光，我們經歷了磨難，我們更堅強......”我想，這首歌，不僅僅是屬於北川中學的歌，更是一首經歷磨難後，任頑強不息的生命讚歌。願這嘹亮的歌聲，插上生命的翅膀，永遠在華夏的大地上飄揚......
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大;而泰戈爾的“一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。關於生命，諾貝爾說：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛默生說：“一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。”羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命並且熱愛生命的人。”而在我看來，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦;生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊涵了太多的感動，便早已注定了它無上的價值。你，無權褻瀆它的珍貴，因為，你，沒有這個資格。
春風吹又生的野草擁有它一年的輪迴，兒女們點點滴滴的成長伴著父母班駁的青絲，生命以它自己的姿態存在我們的周圍，無聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們匆忙的腳步把它們忽略了，用心去留意，你會驚詫於漫山紅遍層林盡染的壯觀，驚詫於冰天雪地中孕育的勃勃生機，可你知道，最是那春寒料峭中的春意開創了生命的奇蹟，最是那劃破寒冷的第一枝嫩芽寫滿了生命的崇敬。不必去問是什麼詮釋了生命的偉大，不必去聽是什麼在傾訴生命的真諦，只是一眼望到那滿樹的蔥鬱，就給予了我們足夠的力量與欣喜。曾經在一個瀉滿陽光的暖暖的春日清晨，想像著自己是一顆睡在泥土裡的種子，經歷了一冬的守候，將要披一身金色的陽光，擁抱美麗的新世界，於是心中便升騰起無限的希望與夢想。
然而 ,當生命化作另一種形式流淌，即便是再多的美與醜，是與非，已經永遠地定格在過去時了，剩下的或許只是一聲嘆息，一份無奈。還記得曾經送別一個朋友，哀樂、白花……，生命中有太多不可承受之重，離別最甚。聖經中關於生命有這樣的描述：因為不能恆久，所以最是珍貴;因為能吐納天地氣息，所以勝過鑽石的光芒。那么為了把握這份特別的美，就足以讓我們為之付出足夠的努力，拒絕傷害的侵襲，留給生命一份純淨，讓它成長在自己的本色中，不要在很多已成過往的時候，才知道去珍惜，因為倘若它被封存起來，也便不再真實了。
生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴;美麗的生命，源於一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護;生命承載太多的美麗，請認真對待。或許，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。
屹立於萬峰之顛。生命當負重，因為負重的生命回報我們勇敢、穩健、悲壯、豪邁，還有成功!