【篇一：少年正是讀書時】
每個人都有夢想，都有打算。我，一個處於少年期的青少年，也有打算，在我這個年季是，我的打算，正如你所想的，那就是讀書。
為什麼要讀書？而且是好好讀書，用心讀書才是青少年的責任呢？
瞧，你所在大街上目睹的一幕：幾個花季少年放眼望去，衣衫不整，手戴鑽戒，耳穿圓環，腳踩拖鞋，還有一頭凌黃凌白的怪發和嘴裡叼著的香菸。那是什麼？是他們的形象嗎？還是個性？在社會上他們又是什麼？不錯！這些本是在學校就讀的青少年被稱為“問題青少年”，在香港、澳門等地他們又被稱之為“古惑仔”。他們煩躁讀書，厭惡讀書，常常與不三不四的人勾當在一起，往往在服裝上標新立異，追求時尚潮流。可他們卻不知道，他們自己極度傷透了父母們的心，更是荒廢了自己的學業、前途。看到這種情節，我想試問他們前途何在？答案卻是：盡在黑暗毀滅中。
再一看，你所在學校又看到的一幕：幾個學生拿著書本，正研究與難題之中，一段時間思索過後，他們終於給研究出來了，便開懷大笑著，他們互相幫助、相互學習、努力克服重重困難，雖苦但也甜。他們的努力學習不正與他們的前途成正比嗎？聯想一下，在他們幾十年後工作怎樣？收入又怎么？我們就可以發現前者與後者不正是鮮明的對比、人生的寫照嗎？
以上兩者一個是低級、庸俗的生活情趣，他們看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只圖暫時的感官快樂，對我們青少年的成長發展極其不利。另一種則是高雅的生活情趣，與前者恰恰相反，它有利於青少年心理健康和諧發展，對個人的發展還起促進作用，能使我們樂觀、自信、活潑、開朗的健康心理，從而使我們更加熱愛生活，也熱愛讀書。
“好好讀書，認真讀書，用心讀書”應是青少年的責任，可由於各種各樣的原因，一些人不願讀書，一些人想讀卻不能讀書，但又有一些人可以讀書，有條件讀書。若你還不願讀書，不想讀書，都請讀書吧！正如“請乘讀書之馬，揮鞭從此起程；路上春色正好，天上太陽正晴。”讀書不晚，若你願讀，前途則是一扇成功的大門，讀書是鑰匙，若你修成正果，請開起這扇大門，裡面滿是輝煌，正照在你的臉上。
由此可見，讀書至關重要，那我們還有什麼理由不選擇讀書呢？你們又有什麼理由放棄讀書呢？現在開始，從此踏上讀書之旅吧！
【篇二：少年正是讀書時】
我國歷史上的著名書法家顏真卿曾經說，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
一個人的少年時代，是最佳的讀書時光，一旦錯過了，你的一生就會後悔不已。因此，我們要珍惜自己的讀書時光。
人生苦短，讀書學習的時間更是有限，所以我們應該珍惜寶貴的讀書時光，不斷充實自己，提高自己，為即將展開的更加絢麗的人生打下堅實的基礎。
沒有知識，只會處處碰壁；沒有知識，只會寸步難行。珍惜現在，珍惜美好的讀書時光，是我們正確的選擇。只有認真讀書，才能改變我們的命運！
相信很多孩子在家中，一定常常聽長輩說起不識字的痛苦。因為他們小時候家裡窮上不起學，只能“面朝黃土背朝天”地乾農活。現在生活好了，卻不能上學了。這樣的事實也在提醒我們讀書是多么重要，要珍惜讀書的機會，“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”
現在的生活條件改善了，有些孩子反而不想讀書了。許多同學總認為讀書太苦，負擔太重，承受不了，常常中途輟學或者乾脆在校園虛度時光。抽菸擺酷，聚眾打架成了“家常便飯”。不以為恥，反以為榮。
人生的道路很長，很多好的習慣和品質都是在青少年時代培養起來的。如果我們不珍惜讀書時光，虛擲光陰，養成了不良的惡習，最後後悔的只能是我們自己。俗話說：自古凡翁多白頭，少年最怕不讀書。
因此，我們在青少年時代，第一要務就是要讀好書，要知道：花無百日艷，人無再少年，勸君珍惜好時光，白髮方悔讀書遲。
【篇三：最是少年讀書時作文】
人生最美妙就是讀書的時光。臨窗讀一本喜愛的書無異於享受一次精神盛宴。對於人來說，書和食物同等重要，食物可以讓我們身體強壯，書可以使我們靈魂飽足。古人說的好，書“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也”。
讀書的過程其實也是交友的過程。把自己融入書中的情節，進入一種忘我的境界，與書中的主人公同呼吸共命運。邀孔老夫子一起談心，與李白對酒當歌，和林黛玉葬花吟詩，與蘇軾觀赤壁風雲，看孔明運籌帷幄、鞠躬盡瘁……。座擁書城，讀好書、交摯友。讓靈魂徜徉於五千年的經典文字間，任想像自由馳騁，享受哉，愜意矣！
翻開厚實的紙張，撲面而來幽幽墨香，光華如熙，任時光在書頁翻飛的間隙里將流年轉換。漫步在過去與未來之間，奔走於靜默無聲卻鮮活的黑白文字之林，閱讀於我是快樂的，是我繁忙之餘不可或缺的一種減壓方式，它可以慰藉我的心靈，可以使我重新得到力量。
有位詩人曾說：“在書香里跳躍的人生，一定是智慧的人生；在書香里浸澤的生活，一定是美麗的生活。”我們的人生能夠到達什麼樣的高度，取決於我們觸摸過多少文字，品味過多少書香。經典的文字里有智慧的啟迪，讀書可以滌盪我的靈魂，讀書可以為我們插上雙翅，使我們飛得更高更遠。
寫不盡讀書的好處，其實讀書就是讀自己，人生又何嘗不是一本書呢，成長的時光在一頁頁書頁上輕盈地翻動。而讀書於我，雖難達到飢時肉，寒時裘的最高境界，但它，確已成為我親近人生的一種方式，最美不過讀書時。
【篇四：少年正是讀書時】
煌煌五千年的華夏文明，有連綿不斷的詩書傳承。我們一代又一代的先輩，把自己的經驗寫成文字，供後人借鑑。為了讀書，韋編三絕；為了讀書，匡衡“鑿壁偷光”；為了讀書，車胤“囊螢苦學”；為了讀書，李密“牛角掛書”。是周朝圖書館的浩瀚書籍成就了老子的《道德經》，是“頭懸樑錐刺股”的苦讀讓蘇秦手握六國相印，是“讀書破萬卷”鑄就了杜甫“詩聖”之名。書籍是獲得教養的最主要途徑。
一個人的少年時代，是最佳的讀書時光。我國歷史上的著名書法家顏真卿曾經說，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”及時的把自己投入到書籍之中，才能不斷充實自己，提高自己，為即將展開的更加絢麗的人生打下堅實的基礎。
然而今天的少年，過早的讓自己介入了社會，掙金錢、掙成名、掙關注……一點點變得浮躁，忽略了讀書的重要。由中國新聞出版研究院組織的第九次全國國民閱讀調查顯示：20xx年我國人均讀書僅為4。3本，遠低於韓國的11本，法國的20本，日本的40本，更別提猶太人的64本了，中國是世界人均讀書最少的國家之一，這與中國悠久的文明史，深厚的文化底蘊很不符。
我們在羨慕歐美人們的富裕生活之時，是否看到了他們讀書的狀況。前幾年看到一個調查報告，美國CEO人均年閱讀量105萬字，中國的企業家人均年閱讀量5·7萬字。那即時乘坐捷運也手不離卷的普通歐洲人和美國人，也在用他們的行動在提醒著我們如何才能變強。
少年讀書則國民讀書，“少年強則國強”。沒有知識，只會處處碰壁；沒有知識，只會寸步難行。趁著身在學校的便利條件，趁著我們身邊有很多優秀的書籍；珍惜現在，珍惜美好的讀書時光。這將是我們最正確的選擇。
認真讀書，讓書籍鑄就屬於我們自己的輝煌。
【篇五：少年正是讀書時】
尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好！
今天我演講的題目是：少年正是讀書時。
“讀書破萬巻，下筆如有神”，這是唐代著名詩人杜甫的話。是啊！書是人類進步的階梯，今天的社會是高科技社會。一切都離不開書。我們現在正是讀書的大好時光，同學們不能錯過喔。要知道只有讀好書才能懂得更多的知識。只有讀好書才能武裝我們的頭腦。只有讀好書才能使我們克服重重困難，成為生活中的強者。
就拿我來說吧，以前我對讀書根本沒有什麼興趣，寫完作業就知道玩，老師布置作文時，我愁得東一頭西一頭，不知道怎么寫，做閱讀時，也不會總結文章的主題思想。因此，語文成績總也上不去，數學題總也不會做。
一個偶然的機會的，使我對書產生了興趣。那是去年冬天姑姑給我買了一件毛衣，穿髒了媽媽給我洗，我知道會變色，我叫媽媽先撒些鹽攪拌好後，再把衣服泡進去，十幾分鐘後，再把毛衣搓洗一遍，用水沖乾淨。媽媽照我的話去做了，毛衣不但不退色，顏色還很鮮艷呢！媽媽高興又驚奇的說：“兒子你哪學的啊？”我自豪的說：“書上學的。”從這一刻起我知道了書在生活中的運用之後，每天放學寫完作業，我總是看書。在讀書的過程中，我才發現書中的世界如此豐富如此高妙。我可以和各種書對話，與書中的人物對話，與書中的人物同呼吸共命運。我會為他們的快樂而高興，為他們不幸難過。我通過書遨遊祖國的大好河山，盡情的想像無窮有趣的世界。
啊！原來讀書能給人帶來如此大的快樂和享受，我真後悔明白得太晚了。現在作文課上我再也不會像以前那樣發愁，語文成績也提高了，我嘗到了甜頭，我更愛讀書了。但我也要告訴同學們，讀書其實很快樂，快快到書中遨遊吧！
謝謝大家！
【篇六：春光無限好正是讀書時】
閱讀，心靈的呼吸最是生命爛漫如花的時節，所有遣詞造句的經典，和著萬紫千紅的風情，在這一季洶湧如潮奔騰而至，那么，就讓你我站在書海之濱盡情呼吸。——題記
陽春布得澤，萬物生光輝。滿眼綠色，雲捲雲舒，不愧是一種美的享受；滿腹經綸，書影搖曳，又怎能不是生命的舒展？
在數以萬計的漢語辭彙中，倘若要挑選一個最珍愛的詞，我會毫不猶豫地說“書”。儘管網路已經橫行無跡，依舊是書，有一種難以抵擋的誘惑。我愛書本里散發的淡淡墨香，我願沉浸在書的馨香里，笑看花開花落，靜聽小橋流水，遐想人生起伏，感悟生命真諦
此刻，春光無限好，正是讀書時啊！每當輕輕地掀開書頁，就能感受到人間的冷暖，歷史的煙雲，默默諦聽書中性靈與自己的心相碰撞的聲音的同時，也讓自己靈魂的笛聲與書中的天籟合二為一，感覺閱讀就是與書的一種對話，心作了一次次暢快的遠遊，日漸充盈無比。
閱讀，是聆聽智慧的聲音；閱讀，是探求真理的跋涉；閱讀，是放縱心靈的旅遊。
從進入學堂至今，伴著書籍已十幾載，心靈的小船掛著風帆，一直在書的海洋中乘風破浪。學習之餘，也嗜好買書借書，看書讀報，寫文章記感悟，樂此不疲。當然還是覺得讀得太少太少，還有那么多的人事茫茫，文字滔滔等我去曉得，所以生活因閱讀而多了有價值的寄託，生命也因閱讀多了一份樸實與穩重。
閱讀是一種積累，尤如一塊塊階石；寫作卻是一種運用，恰似搭建階梯。畢飛宇說得好：“寫滿字的空間是美麗的。”不錯，作家筆下的語言如一塊塊美麗的階石，總是散發著燦爛光輝，有著宮廷般的高貴。時常讀書，“和語言永遠生活在一起。”，似乎可以聽見主人公抑或作者的聲音從遙遠的地方傳來
在書中，也可體會新東方“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”的信念，體會新東方集團崛起的風風雨雨；在書中，也可“重走長征路”，想像途中吃草根、煮牛皮帶度日的艱難場景，不滿荊棘和滄桑的歲月；在書中，也可接近老莊的古老傳奇，高貴思想；在書中，也可感悟高尚的情操、超越性愛的周鄧生死相依的長長一生，驚天地，泣鬼神，令人敬仰；在書中，也可享受台灣名嘴李敖啼笑怒罵皆成的文章；在未來的書中，後人也將品讀這一切——公元20xx年啊，中國人的圓夢年，”祥雲”飄舞世界，”和諧之旅”將化為歷史的燙金封面，凝結成我們的神聖紀念；……太多太多，以致太多的人都願意用大海來形容書的浩瀚，博深
閱讀後，常有己見，在靜謐的夜晚，坐在燈下，在紙上輕輕寫下文字。用文字伸展自己淺薄的思想，讓它們從詭秘的心路上姍姍走來，在橘黃的燈光里散發出它們的絢麗或者憂傷，這或許也是一種提高。因為誰也無法抵擋歲月的印痕，青春，美貌的魅力不會永存，只有豐富的文化內涵所賦予的氣質修養才是無與倫比的恆久魅力，如祖國的文化底蘊一樣愈久愈成精粹國富
廣泛的閱讀是一種積澱，也是一種插柳成蔭、點石成金的智慧。閒暇時瀏覽，失敗中寄託，成功後追問，無論什麼時候，無論何種心情，只要閱讀，都會有所發現，有所頓悟。莫里斯說：“在某種意義上，我們都在閱讀——閱讀人，閱讀事物，閱讀書籍，閱讀我們自己
西方學者羅曼·羅蘭說：“我和書籍生活在一起永遠不會嘆息。”那么，就讓我們追隨著這些先人的足跡閱讀吧，走進充滿活力的世界，走進充滿創造精神的世界，讓文字的米粒餵養我們饑渴已久的靈魂，與精粹的文本對話，與傑出的人物對話，與高尚的靈魂對話——讓閱讀成為我們精神生命的呼吸！作文
【篇七：最是少年讀書時】
世間萬事皆易滿足，惟有求知終生難盡。沒有任何一個人生下來就已經懂得了一切。凡人都有求知的欲望。而讀書是滿足這種欲望的有效途徑。在讀書的過程中，你可從中獲取許許多多的你想要得到的知識。你可以利用這些知識，更好地認識這個世界。當然，能否獲得你想要的知識，還得靠你自身的努力。不要指望不勞而獲得，也不要妄想什麼天才什麼的。魯迅先生說：“天才的出現，不僅需要天才的種子，而且更需要適宜天才生長的土壤”。
天才是不易出現的。知識是孕育天才種子的養分，而勤奮，才是塑造天才的模具。我也很喜歡讀書，不管什麼書，哪方面的書我都讀，只要有這個機會。因為讀書能更好更快地獲得知識，而知識是我們自身得以發展的需要。在讀書的過程中，你也會慢慢地發現，書讀得越多，越讓人感到無知。
讀書是一種感受。
讀書的關鍵在於有所啟發。不同的人對不同的書，有不同的感受。對於同一本書，不同的人感受也是不同的。文學界有這么一句話，“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，說的就是這個意思。同一個人，若從不同角度去讀書，感受也是不同的。唐宋八大家之一的蘇軾，讀書時，就用“八面受敵”的方法，從不同角度去品度書篇，這樣才使得他博學多才，文才匪然。或許，正式因為如此，使得他在看待其他的事物上，也“八面受敵”，歷史上才有了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的千古絕句。當然，在不同的年齡段，讀書的感受也是不同的。古人有云：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如台上玩月”。這些感受，皆是因為閱歷的不同而不同。
讀書是一種學問。
書是我忠實的朋友。寂寞時喜歡讀書，不寂寞時也喜歡讀書。讀書可以使我心曠神怡。很多人只喜歡看名著，看名人的作品，而不喜歡看那些無名氣的作品。而我卻不然。我從不因為不是名著而不讀，而不會因為名著而可以去讀。不會因為某一本書的作者是個無名小輩而漠視這本書，也決不會因為某一本的作者是個文壇巨匠而可以關注這本書。我什麼書都讀，只要有這個機會。每一本書都有不一樣的世界，不一樣的故事。只要我們能從中得到一些有益的東西，何樂而不為呢！其實，開卷是否有益，只在於我們自己。如果不能從中得到些什麼，再好的書又能有什麼用呢！
讀書是一種樂趣。
我常常在黃昏時分手捧著一本厚厚的書，細細品讀著、思考著、感受著、感動著。有時候讀到與自己經歷過的生活相似的片段，總會從心裡涌動一股莫名的暖流。有時候，每讀到自己費盡心思想表達而又表達不出來的言語時，總會感到萬分的欣喜。在寧靜的夜裡，在無眠之際。品一杯茗茶，在一盞枯燈之前，翻閱一本古書，那是多么讓人神清氣爽的事情啊！
讀書是一種境界。
王國維在《人間詞話》說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也。”讀書，便是在追尋很創造境界。我想讀書還有第四境界，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”學，當一致用。這，才是最高境界。
我喜歡讀書，更喜歡讀無字之書。有字之書，易記，但也易忘。而無字之書，不容易記，卻也不容易忘。只要你記住了，那便是你的，溶如血液，化作靈魂。那才是生活的恩賜。有字之書，君當讀也；無字之書，君更應當讀也。古人說：“盡信書，不如無書。”所以，我們不能唯讀有字之書。
有無兼讀，開卷必有益矣。
【篇八：春光無限好，正是讀書時】
春光是美麗麗的，讀書人是幸福的。捧起一本散文，清新雋永的文字，構成一幅幅美麗的圖畫，流淌成一涓涓明澈的溪流；拿出一本史書，遨遊中華上下五千年，那一個個生動的歷史故事恍如昨日，那一個個鮮明的歷史人物如在眼前；讀一本小說，隨情節的起伏唏噓慨嘆，隨人物的命運或悲或歡。我在春天，品嘗到了讀書的快樂。
英國哲學家培根《談讀書》可謂言中肯綮："讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。"一本好書能為我們開啟一扇智慧的天窗，一本好書能為我們灑下一片心靈的陽光，一本好書能為我們構築一座精神的殿堂。有書讀的日子，心靈真的很明澈。
讀書，是我生活中不可缺少的一部分，這個愛好可以追溯到我的童年。
在混混沌沌中，我度過了自己的童年，那時的天真幼稚，甚至無知，現在想來，已無多少印象了。唯一留下深刻印象的是為我打開奇妙視窗的那一本本書。
最初看的是小人書，那時的小人書沒有彩畫，有的只是黑白人物畫像和圖案。當時人們的感情色彩特別鮮明：好人英俊，義正辭嚴；壞人醜陋，賊眉鼠眼。因此，即使不識字，好人壞人也能一眼辨出。那時，我識不了幾個字，但對這種小人書卻鍾愛非常，只要一遇到就愛不釋手，必得從頭至尾認真"讀"一遍畫面。有書讀的童年，讓我在小夥伴的面前有了講故事的快樂。
後來上學了，識了一些字，便畫面、文字一塊讀。有時遇到不認識的字，不是跳讀，就是把"吝嗇鬼"讀成"齊牆鬼"……但這絲毫沒影響我對小人書的興趣。從這些小人書上，我知道了人有好壞、善惡之分，書中有個神奇的世界，是我未曾經歷過的。小人書這個視窗把我從混沌狀態中引向求知與思索，讓我知道，書中的春天美過自然的春天。
識的字多了，讀的書也多起來，我再也不是那個僅僅滿足於看小人書的小女孩了。一有空，我就捧著本書讀。《兒童文學》《少年文藝》《東方少年》……這類書特別適合一個少年的口味，讀起來便津津有味；而《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》《高老頭》《復活》等，就不像小人書那樣容易讀了，讀的過程中似懂非懂。雖然囫圇吞棗，不求甚解，但從這些書中，我依然看到了身外的世界，書籍又為我打開了另一個世界的視窗，我在驚訝的同時又感到欣喜。
上國中後，學校圖書館為我熱情地敞開懷抱。它猶如一份免費的午餐，在這裡我可以隨心所欲地借閱。幾乎所有的課餘時間，我都花在了讀書上。此時我讀書已不僅僅滿足於了解過去，了解外面的世界，更開始了理性的思考。伴著閱讀，我學會了堅強、勇敢、自信。我深深地記得《簡·愛》中的那一段話："雖然我貧窮，低微，不美麗，可當我們的靈魂穿過墳墓，來到上帝的面前時，我們是平等的。"於是，我奮鬥，我努力，我生命的春天也變得燦爛！
回首自己的讀書路，仍感念於書籍，與書為伴，我不再孤獨；與書為伴，我不再膚淺；與書為伴，我不再貧乏……生命離不開讀書！讓閱讀永遠伴我成長。
書的詩意定會溫暖我們每個人的春天！