適用話題：感恩母校、愛心、溫暖、學校教育、重視學生、不自私自利
近日，一短視頻在網上很火。監控視頻中，在山東淄博工業學校門口，一位即將離校的學生走出校門後，忽然轉過身，向著學校深深地鞠了一躬。該視頻被傳到網上後立刻引來眾人圍觀，好評聲一片，大家都被這位學生的深情鞠躬所感動，對這名學生正面評價的同時，都對淄博工業學校大加讚美。試想，沒有學校對學生的關愛備至，哪有離校前發自內心的“深情鞠躬”的學生?
學校辦得如何，還是要靠學生的感受來說話。學生對母校依依不捨，其中既有老師的認真傳授，輔導員的細心關懷，校內其他工作人員的善待，也有包括校長在內的學校各級管理人員的高效工作。總之，如果沒有對學生的關愛、體貼，對學生正當訴求的滿足，對其思想、道德、價值觀、人生觀的潛移默化式的言傳身教，畢業生離校前怎能發自內心地向母校深鞠?
又到了一年的“畢業季”，各類學校都要送走一屆畢業生，無論是國小、中學、中專還是大學。可是，孩子們在學校學習和生活的這幾年過得是否開心、愉快，是否學到了該學的知識，其思想、境界、人格、追求，價值觀、人生觀是否得到了正面的滋養和培育等，不是一張畢業證書全能夠反映出來的。學校辦得如何，從學生離校前對母校的深深鞠躬，就可窺見該校在辦學上的成功。
如今，一些學校評上“合格學校”“達標學校”“示範學校”，但這些都是虛的，是上級主管部門授予的，但更要看學生的評價。有人說，這位向母校鞠躬的學生懂得感恩，可那不是全部。學校辦得好，學生自然會發自內心地感恩。如果學校沒有善待學生，就是硬讓學生去“感恩”都是做樣子。客觀地講，如今不滿母校的畢業生還存在，雖不是大多數，但存在就該引起足夠的重視。
有一位畢業生曾說，我憎恨母校，想著快點離開。我憎恨學校領導，他們口口聲聲說一切為了學生，但做的很多事情都不是為了學生。他們把學生當成工具，甚至自家的搖錢樹。我恨輔導員，把我們管得過死，還恨課程的設定，根本學不到想學到的東西。學校食堂吃得太貴還不衛生;學校讓我們‘認捐’，我覺得這種行為和綁架勒索沒什麼區別……
當然，學生對母校不滿，也有偏激成分、叛逆心理，或是自身太主觀等原因，但除了部分吹毛求疵，胡攪蠻纏的學生外，對不感恩母校反而憎恨母校的現象，確實需要深刻反思。每年臨近畢業，總有畢業生把自己的被服等拋下樓，把教科書撕得粉碎，把惡搞的照片到處亂貼，把衣服燒掉，把酒瓶砸碎……面對這些，是不是有點眼熟?是不是更該反思教育中的人性化管理缺失，太具功利性，或校園缺乏某些應有的公平和公正呢?
其實，對母校不滿就很能說明問題，而表達“憎恨”就顯得更為嚴重。畢業生離校前心情複雜，有的感恩，有的抱怨，有的憎恨。其實，不滿母校的原因，基本上集中在學業、住宿、飲食、評優等方面，學生認為自己受到了不公正待遇。有一句話很流行，即“什麼是母校?母校就是我們一天罵八遍也不能讓別人罵的地方”，可這句話本身就折射出學生對母校現狀的不滿，只是出於“臉面”，不願意讓別人罵而已。
近年，在很多學校的畢業典禮上，校長致辭時都學會了“道歉”，稱在學習室、圖書館、食堂、課程設定、管理方式等上有不足。可是，畢業典禮上道歉了，問題不還是沒有得到解決?校長們的態度固然坦誠，但解決問題才彌足珍貴。而套話、官話多了，行動就少、做得就少，如此，畢業生還會感恩母校嗎?因此，向母校“鞠躬”與“帶著憎恨離校”值得深思，這至少能說明，還是有一部分學校沒有服務好學生。