如果我可以自行安排課程內容，我會允許大家攜帶電腦到學校，並且灌教學電子檔至他們的電腦，讓保持良好學習態度的同學能進而吸取新知，若無心學習的人，就能瀏覽網路，嘗試不同的教學方向，再和同學分享討論。這種廣泛學習，再透過大家的交流互動，可使學生的課程不僅限於課本。
這樣的上課方式，或者能使大家更專注在自己所學的課程上。優良的讀書環境寓於良好的上課秩序，所以大家若能掌握住當下所學的知識，就能輕易營造大家嚮往的上課環境。上課時，為了解決一些學生的提問，就可藉著網路來補充相關的課外資訊，不僅如此，也能用電腦來學習一些套用軟體。
古人云：“水能載舟，亦能覆舟”，電腦雖然可幫助人們完成複雜的作業執行，但也容易使人沉浸於此，而且面對一些無心學習新知的學生，電腦所供給的並不是多元知識，而是無盡的誘惑。但他也有一些訓練作業的軟體，例如：“中英打練習”、“非常好色”等，老師上課時也能多元化教學。
當然我們不能完全依賴電腦，只要藉由它來完成難於獨立研究的作業上，人際相處上也不能只利用它來做人與人之間的溝通。