在國小三年級下學期語文第一單元讓同學們圍繞"家鄉的景物"寫一篇文章。在第二單元讓我們圍繞著家鄉的環境寫一篇習作。同學們在課文《翠鳥》中，知道了把翠鳥看做朋友，與動物和諧相處都是保護環境。在《一個小村莊的故事》中，由於小村莊的人為了眼前"不錯"的生活，幾乎砍光了樹木，結果毀滅了家園。它告訴我們"不愛護自然，必將受到大自然的懲罰"。同學們你看，環境保護重要不重要，讓我們快快拿起筆，大家爭做一名環保小衛士吧。
本次習作要求是圍繞著"保護環境"這個主題來寫。因此，要明白不亂倒垃圾、不亂扔廢電池、保護鳥類（動物）、植樹造林、節約水電氣、拒絕用塑膠袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生動物、使用環保產品等等都是自覺保護環境的表現。你可以從這些例子中，選擇一個你感觸最深、最有話可說的，就是你要寫的中心和材料。
針對本次習作，可表達的內容非常豐富，可以把一項環境調查了解的情況寫成一篇短文；也可以展開想像，寫一些家鄉環境的變化；也可以圍繞"保護環境"這個主題寫一個童話；也可以寫生活中的一件事等。總之，只要圍繞"保護環境"這個主題寫就可以。
一篇好的習作要求有真情實感，而真情實感源於真實。因此，我們在反映調查情況必須真實、準確，不能猜想、想像。通過調查家鄉環境的情況，我們會有很多的發現和感想，將這些感受用你的筆寫下來，打動你的讀者，讓大家都重視環境問題。
調查小報告
開頭：可簡要說明這次環境調查的對象、目的、時間等。
例1：
星期六我和幾個同學一起前往信江河調查家鄉的環境情況。
例2:
最近，我們對校園的綠化情況進行了一次調查。
中間：具體介紹你調查到了那些情況，可按一定順序讓敘述更具調理。另外試想：環境調查到的情況表明了什麽？融入自己的感受寫下來。也可以針對這樣的情況，對於環境保護，你有什麼好的建議嗎？也可以寫下來。
結尾：可以總結全文，點明中心。可以抒發自己的真情實感，呼籲大家為保護環境做貢獻。
最後調查報告，別忘了署名和日期。
星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調查環保衛生。我們來到長江邊時看見地上好多垃圾呀！有廢衛生紙、廢報紙、廢煙盒等……
我們又繼續沿著長江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹籤等……，如果人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什麼呀？
於是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀找，終於看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機把他照了下來，並走上前去對他說："叔叔，請不要亂扔垃圾，保護好環境是我們每個人應盡的職責"。
我們又沿著南濱路向前繼續找尋那些損壞環境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護環境，防止環境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。
看著被一些人污染、破壞的環境，我好想對他們說："請盡我們每人一份力，保護好我們賴以生存的環境"。
範文2：白色污染調查小報告
調查地點：學校附近
調查成員：五（1）班全體學生
調查時間：2025年*月*日
塑膠製品給我們的生活帶來了許多方便，而且價錢也很便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場"白色災難"。
我們進行了小範圍的調查研究，查閱各種資料，並進行分析總結。
1、我們在學校附近的小路上，統計一小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑膠製品的次數：中午扔了23次；而晚上則扔了33次，半天之內廢棄的塑膠製品如此之多，不難想像全國乃至整個地球上廢棄的塑膠，將是一個天文數字。
2、我們在學校一家小快餐店裡打聽到："他們一天能賣掉快餐90份左右，每份快餐至少需要塑膠快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑膠快餐盒180個。"
3、在老師的幫助下，我們利用網路進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對"白色污染"有了更為深刻的認識。這對我們撰寫小調查報告起到了很大的幫助。
1、塑膠垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不回收利用。
2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑膠製品現象相當普遍。
1、塑膠地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
未來的家鄉
提示：也許目前我們周圍的環境不太好，那你就在腦海中暢想一下未來的家鄉吧！也許幾年後，經過大家共同的努力，家鄉的環境會變得格外美好！
開頭：概括介紹幾年後的環境給人的總體印象如何。注意扣題。
中間：具體地對某個地方的環境展開描寫，注意把美好的景象一一呈現出來。在中間的寫作過程中，可以將人們的行為變化寫進去。比如：過去人們亂扔垃圾，未來的人們是怎么做的？展開想像大膽地寫出來。
結尾：總結一下自己的感受，發表對環境保護的一點感慨。語言要簡潔。
我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，願來，這輛車是時光老人變的。
我看到12025年後的地球，樹木鬱鬱蔥蔥；河水清澈見底；小溪叮叮咚咚的唱著歌；來到了森林，動物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人；來到小溪邊，撩起一口水，那水又乾淨，又純淨。
我們來到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。
來到大海里，小魚歡蹦亂跳；小蝦東張西望；仿佛在說："大海好美啊！大海變得比以前美麗多了！"
來到山莊，看見樹木的葉子，一個個濕潤潤的，一定是剛下過雨吧！人們也不再砍樹木了，有的人還在種樹，當然變得很美，人們也不砍樹木燒飯了，都是用一個個不污染器．汽車也不會在冒煙了，飛機也不會污染天空了，大自然也寧靜了。
江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺得這是多么美好，讓人們覺得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測，幾百年後的地球，一定會比我想像的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們人類一定會開心，地球媽媽也一定會眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。
我生在家鄉，長在家鄉，和家鄉有著豐厚的感情，幾年後，我的家鄉將會更美麗！
幾年後，家鄉有了綠色環保的工廠，不會污染，反而讓花草樹木不斷長。變成森林，變成草坪，變成大花園……花、草、樹有了生機，有了一個全新的綠色生命，把家鄉細細裝扮。
幾年後，家鄉有了環保汽車，不用汽油，有光就能開動，那兒開開，這兒開開，既省錢又省心，把原來的家鄉污染永遠消失。
幾年後，家鄉有了環保形房屋，房屋裡感受到綠樹成蔭，百花齊放的想像，往外看，全是樹，全是綠色，藍天作為白雲的背景，天天有好夢。
幾年後，家鄉有了環保牛奶，食品，打開綠葉包裝，聞起來有樹和草的味道，吃起來有花的清香，無香精，純天然，醫院再沒有病人。
幾年後，家鄉有了……總是說不完，慢慢地，淅淅地，家鄉一定會變成綠色又環保的世界，既乾淨又美麗的大家園。
大家好!這裡是我的家鄉,讓我們來看一下幾年後家鄉的環境。
我的家鄉在一個風景優美的地方,四周的環境非常良好,樹木長得鬱鬱蔥蔥,而且沒有人上山砍樹,大多數的人都是上山種樹,漸漸地山上的樹木越長就越形成濃密的森林,還有許許多多動物在這一片濃密的森林住。
接下來是:看一下其中兩座化學工廠排出來的廢氣廢水變成了什麼?到了化學工廠,我發現化學工廠的四周的氧氣和空氣,非常清新,原來化學工廠排出來的廢氣和廢水改成排出空氣和乾淨的小溪了。當我們來到馬路上,只有二三輛汽車,最多的交通工具就要數腳踏車了。從這以後再也沒有下酸雨了。最後我們一起去看海水和垃圾.我們來到了大海,而且有一個新的發現:海水一點也沒有被污染,原來人類用高科技把髒水變成海水,變成了乾淨的水.垃圾,大部分是超薄塑膠袋,不過現在已經不用了,大部分的垃圾是紙袋和藍子,然後用高科技變成了有用的東西。
我真為人類高興,因為人類恢復了良知。
你可以寫寫發生在這次綜合性學習中有趣的事情。注意把事情的起因、經過、結果寫清楚，要圍繞保護環境這個主題來寫。
有句話說"好的開始是成功的一半"，對於作文來說，一個好的開頭，也同樣重要，看看下面的開頭，有沒有一些參考價值呢？
我的家鄉紫雲堂是一個美麗、幽靜的山村，在地圖上雖然找不到它的名字，但是，它卻像一顆明珠鑲嵌在我的心裡，我在它的懷抱里度過了幸福美好的童年。
塘邊的柳樹吐出嫩黃的新芽，垂落在平靜的水面上，山坡上的翠竹和火紅的杜鵑倒映在水。
社會不斷地在進步，科學技術不斷地提高，人們的生活越來越好，我們的社會小區生活也有了很大的提高。
地球正在呼籲人們："朋友們，快保護環境吧！"
羊兒散布在綠色的山坡上，像大片飄落的浮雲；一頭頭黃牛甩著尾巴，自由自在地吃草；漫山遍野開滿了絢麗多彩的野花，小牧童在綠色的山坡上一邊看著牛羊，一邊唱著鄉村小調，多么美妙有趣的景象啊。
結尾的地位和開頭同等重要，好的結尾能起到畫龍點睛的作用，千萬不能小看它喔。
那美妙的鳥叫聲婉轉動聽，晨風撥開那交錯的樹梢，美妙樂曲就從上面跌落下來，跌落在我的心上，使我如醉如痴，以至忘記了採集野果。
我的家鄉變了，變得這么"美"。
從山上往下看，四周都是村村落落，唯獨竹林村最顯眼：高大的樓房，一座挨一座的工廠，一幢幢農家小樓，散落在半山腰上，真像一座美麗的山城。
夢中，我仿佛看到竹林村還在變呢！
啊，我被果戈里大街的美景深深地陶醉了，簡直忘記了歸途。心中不由得讚嘆道：哈爾濱真美，果戈里大街之夜更美！
現在，都能聽到人們走向成功、富貴道路的笑聲，祖國科技成果多大呀！
題目的重要性我想大家都知道，平時我們在網上看新聞，哪個標題最吸引你，你就會最先看哪個，同樣的道理，你的題目起得夠精彩的話，那么大家一定會第一時間想看你的文章。
《家鄉的明天更美好》《我愛家鄉的新森林》
《新景象，新氣息》《家鄉的"變"》
《危機四伏》《歌舞之鄉》
《牛羊滿圈滿竹林》《家鄉之夜》《春風又綠江南岸》
教學目標：學習課文《荷花》、《珍珠泉》的寫法，按順序寫家鄉美麗的景色；結合上學期習作《美麗的秋天》，介紹家鄉將軍山之美，選擇一處美景"人工湖"、"美食村"、"陳政陵園"等，把這一處景物之美寫具體。
總結本組課文《珍珠泉》按順序寫的方法：1、先介紹"珍珠泉"在什麼地方？（周圍環境）；2、接著描寫"這是一個什麼樣的泉"？（到底這泉有多深，有多綠）；3、然後寫自己覺得最有趣的景色。（想像彩色的珍珠，快樂的孩子吹泡泡）
[設計意圖：遷移寫法，學習課文寫作順序，按順序寫所觀察的遊覽的景致，突出"有趣的事"或美麗的傳說。]
1、提出有關要求：課本語文園地一的內容與要求。討論交際，聯繫"3.28歡樂中國行"到雲霄演出，如果你是導遊，你想帶他們去什麼地方遊玩？
2、魅力雲霄--紅樹林（福建之最，申報國家級保護區）；將軍山公園（開漳聖王國際文化節、將軍樓、美食村、龍湖、君豪別墅）；中國枇杷之鄉（枇杷節、枇杷山、枇杷批發市場）；漳江（漳州人的象徵，雲霄人的驕傲）
3、交流傾聽、評點
[設計意圖：聯繫現實生活，讓學生感知魅力家鄉，聽到哪些傳說，看到什麼美景？聯繫中央電視台"歡樂中國行"到雲霄演出的契機，讓學生初步了解"魅力雲霄"，表達對家鄉的熱愛之情。]
怎樣讓歡樂中國行的叔叔阿姨們喜歡你介紹的景點呢？"歡樂中國行"的叔叔阿姨很忙，時間很寶貴，不可能每一個地方都去玩，有沒有值得去玩的地方？所以要求你們寫成文章，讓他們看，然後作出選擇。
[設計意圖：教學緊密結合季節，以春天為背景，讓學生寫出春之美景，與上學期"美麗的秋天"形成鮮明的對比；教學結合社會生活，3.28"歡樂中國行"到雲霄演出，2019魅力雲霄宣傳很多，指導學生去關注並蒐集一些材料，做好積累，以利於習作表達。]
如果像下面的作文這樣寫，客人喜歡去嗎？這是上學期你們在語文園地三寫的文章：
▲公園裡有一個大龍湖，湖水很清很清！裡面有許多小魚，我伸手去碰一下，好清涼，秋天真來了。
▲山腳下的美食村，家家漂亮極了，白的牆紅的瓦。
▲陳政陵園坐落在綠樹掩映中，前面的橫匾上寫著"開漳元勛"四個大字，左右兩邊都有石馬，後面才是陵園。
1、根據上面提供的三段話選擇一個，你覺得哪裡寫得好，哪裡寫得不具體？怎樣擴充？提出寫景文章的基本要求：學會選擇角度觀察，學會按順序觀察；學會寫靜態中的景物和動態中的景物；學會想像，由此物聯想到彼物。
2、發揮想像表達補充：第一句可以補充最有趣的是"餵魚"：怎么餵鯉魚？請餵過的同學發言；第二句可以補充將軍山美食"燒窯雞"：怎樣燒烤？怎樣吃；第三句可以補充孩子們坐石馬，由石馬聯想唐朝開漳聖王文化，為什麼叫將軍山？
[對照上學期的作文，一方面是檢驗學生作文的進步情況，另一方面也是作文教學的重點，即如何保護其熱情，指導學生聯繫本組課文，談論如何才能寫具體，怎樣寫具體。]
1、審題：語文園地15頁，強調只寫一處景物；2、如果選擇寫將軍山，題目可以是《美食村》、《人工湖》、《陳政陵園》等；3、學生習作，教師巡視指導：如人工湖重點指導發揮想像，寫出人工湖的靜態美與動態美；4、交流互動，評析激勵。
[設計意圖：在課堂上習作作為一種好習慣，既減輕課外作業，又增強了當場交流與互動，允許學生提問，教師可以現場指點學生，提出指導意見，評價反饋時，學生還可以從同伴中獲得信息，取長補短，進一步把作文寫得更美。]