編者按：在如今信息發達的社會，越來越多的校園暴力事件公諸於世，校園這座象牙塔，更是清淨難復。對於校園暴力，我們要做的是遏制，遏制校園暴力主要依靠法律手段。
遏制校園暴力主要依靠法制手段
校園本是一方淨土，文明的殿堂。然而，在如今信息發達的社會，越來越多的校園暴力事件公諸於世，校園這座象牙塔，更是清淨難復。
校園暴力發生在學校校園內學生上學或者放學途中或學校的教育活動中，由老師，同學或校外人員蓄意濫用語言軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理，心理，名譽，權利，財產等實施的，達到某種程度的侵害行為。校園暴力，主要表現為:侵害公民人身權利，民主權利和財產權利，有時還可能危害公共安全，妨害社會管理秩序。
對於校園暴力，我們要做的是遏制。如果校園暴力是偶發事件，那么我們大可不必談，但是今天我們所談的校園暴力，它往往不是偶發的。我們並不是光要做到事後處罰，還要提前預防，如何做到提前預防，便是通過法律手段。
首先依靠法律明文規定參照依據便於學習
由於道德是每個人心中自己衡量事物事件的標準，是自然演進生成的，所以水平高低不同，很難形成統一。法律是由國家制定頒發的檔案，具有至高無尚的權威性。但是法律手段不同，法律明文規定便於作為參考依據，法律是由國家制定頒發的檔案，具有至高無尚的權威性。法律手段，並不是一味的處罰打擊。法律的規範作用有指引、評價、教育，強制、預測作用。針對成階梯狀的校園暴力，法律手段可以從民事調解、民事賠償，甚至刑事處罰等來進行遏制。既可以公平有效的限制了校園暴力的主體，又可以教育更多的青少年。
其次依法治園
現在我國強調依法治國。在此基礎上，各個校園需要貫徹依法治理校園，增強青少年的知法守法意識從而降低校園暴力發生頻率。有了法律，校園才能有序化、條理化。而道德是憑藉輿論批評、良心譴責來遏制校園暴力實施者。不能對其進行強有力的制裁，且為受害者提供有效的救濟。沒有了法律，善良的人們在邪惡的屠刀下只能是沉默的羔羊啊!
最後，保證公正，確保個案的合法性。當發生校園暴力事件，大多數人依據自己的道德，沒有標準流程，處理方法的不一致，就導致相同情況不同結果，有失公平。然而正義，確保結果公正。正是司法，法律手段所強調的。
法律是預防針，可以防患於未然，使一些居心不良的人懸崖勒馬，雷池止步。綜上所述，法律在維繫社會秩序時，既可以未雨綢繆，又可以懲治罪惡，也可以保護良善。
我們都知道關愛，呵護青少年是我國共同珍視的基本理念，但是如何做到寬容而不縱容，在社會道德層面還缺乏共識。從近幾年處理的校園暴力事件看，許多人認為這只是青少年成長過程中出現的小問題，主要強調道德教育，並未意識到青少年暴力行為對於校園社會乃至國家的影響。
xx總理指出，校園應是最陽光，最安全的地方。校園暴力頻發，不僅傷害青少年身心健康，也衝擊社會道德底線，需要加強學生們對法律法規法制教育的認知，堅決遏制對人的尊嚴權利生命侵害的行為。
所以，遏制校園暴力主要依靠法律手段。
作者：辯論隊