大學生見解更加深刻，那在隨筆中是如何體現出來的呢?下面是小編精心為你整理大學隨筆400字，一起來看看。
大學隨筆400字篇一
母愛和父愛永遠是這個世界上最溫馨、最美好的字眼。父母用雙手托起兒女的錦繡前程，卻讓歲月凋零了年輕的容顏，父母像棵大樹，為兒女遮風擋雨，卻被歲月壓彎了挺拔的脊背。
可是，在當下，父母對孩子的愛護卻逐漸潰變成對孩子的無限溺愛和縱容。越來越多的孩子競未能獨互背書包、獨互做功課，甚至連自行刷牙、洗澡、用餐都不能自己解決，更有葚者，連獨互如廁的能力都沒有，難道是孩子先天比其他人智力低下，不能學會這些生活的基本能力嗎’我想，這該是和家長的教育有著奠大的聯繫吧。些家長對孩子過分溺愛，捨不得讓孩子去姐接這世界的任何點風雨，將他們好好地保護起來，含在嘴裡怕化了捧在手裡怕摔了，她們目是儘自己最大的努力和能力給孩子鋪設條充;自鮮花和糖果的平坦的陽光大道，可是，卻培養出了個個“巨型嬰兒”，這些“巨型嬰兒”沒有生活自理能力，無法在社會上獨互，也不能經受來自生活上的點點失敗或挫折，父母給予孩子他們所擁有的切，是出於他們的愛，只是不承想，他們的探愛，卻團給予得過多，而躲了孩子本該燦爛美好的生。
沒有父母會希望自己的孩子生碌碌無為，怛父母的愛有時卻也探探阻礙了孩子的成長，愛固然必不可少，只是愛也零要空間和自自，過多的束縛不如輕鬆的放開手，成長目避免不了受傷，怛也只有傷痛，才能讓孩子更好地成長。目有天，孩子也目得離開父母，獨自人去面對世界。
深愛著孩子的父母們，要給孩子個獨互的空間，一次自己做主的機會，而不是過分的溺愛和保護，孩子們真正需要的，是片能讓他們自自的穿越風雨，展翅翱翔的藍天。
大學隨筆400字篇二
月亮出來了，我站在月下，穿上了淡淡的銀裝。凝視著天空那輪月，圓圓的，停留在我的眼底，月呀!你是否不願離去?我突然想問。
站起身來，開始在銀色的世界裡遊走，這銀色的月光照在身上，輕輕的、軟軟的、酥酥的，有一種說不出的妙妙的感覺，怵然之間，我走進了月悠悠的世界，月流進了我空空的心裡，竟忘記了哪裡是月亮，哪裡是自己。
月亮在我心裡，她告訴了我她的秘密，我的鼻子酸酸的。她在輕輕的哭泣，我突然明白：這飄灑的月光是她的淚雨，淅淅瀝瀝，浸入大地的每一寸土地，化作淡淡的夾雜憂傷的暗香，瀰漫靜夜所有的空氣。
我在月里，想把所有全部忘記。我問月呀!為什麼總有一份暗傷揮抹不去，越是想忘越是牢記?月輕拾淚花，說了深深的一句：“什麼東西都有自己的秘密，或悲或喜，看的是你用怎樣的心去疏略歲月的足跡。”我反問自己：“月為何哭泣?”月 在我心裡，我知道了，她悲傷沒有讓愛的光芒普照屬於心底全部的大地。小愛甜蜜，在心裡，在滋味頻動的青春里;大愛無邊，在大地，在善致的最美世界裡。
我趕緊將月光收起，裝滿手中的杯子，似月光，似淚花。一口口的呷，我醉了，酔在月里，月醉了，酔在心裡，都醉得圓圓的、軟軟的、酥酥的。
大學隨筆400字篇三
料峭的寒威，悄然而逝。雪花伴隨著暖暖的東風，以默默徜徉的速度消融著。她們在融入大地前熠熠生輝，閃著迷離的光。
輕風，吹拂著我的臉頰，伴著絲絲涼意在廣袤的田野嬉戲。我坐在小溪旁，聽著溪水衝擊石頭的泠泠之聲，歡快悠遠。春天的腳步近了，兒時的夥伴依稀在目：捉蜻蜓、鬥蛐蛐、撈小蝦……林中杜鵑啼鳴，蝴蝶伴舞。這時的人們，也早已褪去厚重的棉衣，在野外踏青吟詩：山光悅鳥性，潭影空人心。
歲月匆匆，春日融融。很慶幸自己生於這美麗的北疆。清晨，濃霧消散了。蜿蜒的林邊小徑伸向遠方。陽光透過樹林在地面投下斑駁的樹影。柔柔的小草，友好的拂著褲管。春的氣息那么真實的貼近肌膚。有露珠悠悠，在葉尖輕吻不肯滑落。
叫人心醉的還有春的色彩，油亮絢爛。在校園香徑如畫般徐徐展開——花趣園、望春亭、戀蝶廊、學子橋，這裡處處都有詩境的曼妙。
陽光特別和煦，俏皮的照在身上。坐在樹下，陽光成為金線，編織著動人的春夢。一幅幅掛在人們的眼前。小草站直了身子，搖搖曳曳，要在陽光的懷抱里拚命表現。就這樣，陽光笑了，笑得在傍晚時分眯起了眼睛。
我愛春，因為春天是個魔術師，誰也比不上她的美麗神奇。只要她魔杖一揮，你就會看到一個無比清新的世界。
唱著春天的歌，投向大地的懷抱，我願醉於春